部编版道德与法治六年级上册教案《感受生活中的法律》_第1页
部编版道德与法治六年级上册教案《感受生活中的法律》_第2页
部编版道德与法治六年级上册教案《感受生活中的法律》_第3页
部编版道德与法治六年级上册教案《感受生活中的法律》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者教学目标：1、了解法律的基本定义及道德与法律之间的关系，感受生活中的法律。2、知道中华人民共和国劳动法 、中华人民共和国道路交通安全法 、中华人民共和国消费者权益保护法 、义务教育法 等与少年儿童生活有关的法律法规。3、了解中华人民共和国宪法规定的公民的权利和义务4、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。5、初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。教学重点：了解与少年儿童有关的法律法规，积极宣传法律，自觉遵守法律。教学难点：具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。教学准备：1、搜集身边运用到法律的地方与事例2、学生读中华人民共和国宪法 ，查找

2、公民的基本权利。3、教师准备中华人民共和国宪法原文。教学时间：三课时第一课时内容：法律是什么教学过程：1、谈话导入：当同学们乘坐大巴去秋游时，当你的爸爸妈妈带你去医院看病时，你觉得这些事情与法律有关吗？2、请学生回答上述问题。3、阅读分析：读“鸟儿在蓝天上飞翔” 。说说自己还知道哪些活动与法律相关？4、活动一：基本权利知多少？（1）列举自己平时生活中的主要活动和地点。（2）为这些活动和地点所涉及到的法律起名字、再查找相关资料。5、活动二：我们都是小法官。请同学对照不同场景，即兴自编一个动作或小品， 或者讲一件生活中的事例，请大家以法官身份辨析，该动作或事例涉及到什么法律。6、辩一辩：针对课本中

3、的“违纪问题” ，先分组争论，再正方与反方两组辩论。老师及时评点，尽量把辩论引向深入。7、阅读角：道德与法律默读资料，谈谈自己的理解与认识8、教师总结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，它就在我们的身边，保护我们成长。第二课时内容：生活与法律教学过程：1、说说法律在生活中的作用。2、活动一：（1）采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。（2）互相交流自己的采访所获。2、活动二：（1）阅读史记中的相关资料。（2）交流自己对刑法、民法、行政法的理解。3、过渡：法律是依据，法律条文在书本中，那我们到底怎么运用法律来保护自己？4、活动三：你说我答。（1）将

4、学生分成两组。（ 2）一组同学讲具体事例，询问法律中有没有相关的保护条款。另一组同学快速翻阅法律读本并回答。（3）两组交换提问和回答。第三课时内容：法律作用大教学过程：1、导入：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样？2、讨论：看课本第9 页图，再讨论：用事例说说自己或身边的同学或其他成年人朋友是怎样保护自己的。当我们的权益受到侵犯时，一般怎么办？3、读阅读角中相关资料。4、活动一：“请你支招”。请大家再为权益受到侵犯的朋友提建议。5、活动二：你认同他们的观点吗？6、学习相关链接法律援助7、活动三：法律故事会讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。8、总结：

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论