人教版八年级语文上册《四单元阅读18. 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在》研讨课件_17

1、恐龙无处不在,阿西莫夫短文两篇,学习目标,1.自读课文，积累字词。 2.了解说明的内容，理清说明的顺序。 3.体会简练、缜密、生动的语言。 4.增强自己的科学意识，培养自己多角度看问题的能力。,遗骸（ ） 蟾（ ）蜍（ ） 褶（ ）皱 鸟臀（ ）目 两栖（ ） 追溯 （ ） 天衣无缝（ ）,读准字音,自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。,整体感知,南极洲,好冷啊！冻死我了！,难道是,No!那只能是,？,2.25亿年前 大陆是.,那时的恐龙.,大约在2亿年前 大陆是.,5000万年前 大陆.,欧洲亚洲,非洲,南极洲.澳大利亚,南美洲,北美洲,印度,现在大

2、陆成了.,课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？ 生物学（恐龙）地质学（板块理论） 确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”,自主检测,1、为什么说恐龙无处不在？,合作交流,1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。,说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,2、 在南极发现恐龙化石说明了什么问题？,3、什么是“板块构造”理论？,几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一

3、起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。,4、什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。,25亿年前完整的泛大陆。 2亿年前泛大陆分裂成四部分。 6500万年以前完全分开。,讨论探究,1、第5段与第6段是通过什么方式联结的？有何好处？,通过一个设问句联结起来。 能够激起读者的好奇心，吸引读者。,2、想一想这篇文章告诉我们什么道理？,恐龙,板块理论,地质理论,紧密联系 相互影响 不同科学领域,生物学,说明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”,合作探究:这篇文章说明的

4、对象究竟是什么? A.恐龙无处不有 B.大陆漂移学说 C.不同科学领域之间是紧密相联的。,不同科学领域之间是紧密相连,展示点拨,(总 起),大陆漂移学说成立,(分 说),(总结),南极发现恐龙化石,恐龙无处不有,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发现恐龙化石,总结拓展,一. 学习这一课你有哪些收获？,二、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？,6700万年前的食肉类恐龙模型,古 盗 龙,古代恐龙图,侏罗纪恐龙公园,传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在6500万年前的长颈龙。,古代恐龙图,尾羽龙,原始中华龙,(一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（ ）,打比方,列数字,举例子,达标测评,(二)品味语言 、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 、印度向北移动，