人教版八年级语文上册《五单元阅读22 短文两篇爱莲说》研讨课件_16_第1页
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文档简介

1、【温馨誓词】,我们的每一天,每一堂课,都是一个挑战的舞台。每一次积极的思考和展示,都是一种对自我的挑战和锻造,都能为自己成长积攒一缕光芒!今天的课堂就是每一位同学梦想的舞台。心有多大,天地就有多宽阔,让我们的心灵在课堂上自由飞翔,勇敢挑战自我!,赏 莲,爱莲说,周 敦 颐,说,“说”:一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。,爱莲说就是说说爱好莲花的问题。,作者简介: 周敦颐,(1017 1073),宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔,道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学,世称“濂溪先生”宋代理学创始人,著周元公集。,【学习目标】,1、积累重点文言词语。 2、理

2、解莲花的高洁品格。 3、理解托物言志的写法。,第一步:认读,要求字正腔圆。吐字清楚,速度适宜,做到准确无误,声音饱满响亮。,请同学们大声朗读课文,对于读不准的字词或你要提醒同学们注意的字词在书上做好标记。,注音 周敦颐 (y) 可爱者甚蕃 (fn) 出淤 (y)泥而不染 濯(zhu)清涟(lin)而不妖 可远观而不可亵(xi)玩焉 花之隐逸(y)者也 噫(y)陶后鲜(xin)有闻 请同学们齐声把这些词句朗读两遍,注意朗读的一般要求:抬头挺胸,精神饱满,声音哄亮,吐字清晰。,【检查自读情况】,第二步:译读,晓畅字句边默读课文,边借助文中注释或工具书疏通文意,并把有疑惑的地方做上标记。,然后同组交

3、流,取长补短,【自学成果展示】 1、解释下列词语的含义: 蕃( )淤泥( )濯( ) 妖( ) 不蔓不枝( ) 植( )亵玩( )隐逸( ) 君子( ) 噫( ) 鲜( ) 宜( ) 2、 翻译课文,第三步:品读,描写莲的语句 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”。,“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”。,第三步:品读,A、莲 B、出淤泥而不染 C、中通外直 D、不蔓不

4、枝 E、濯清莲而不妖 F、香远益清 G、亭亭净植 H、可远观而不可亵玩焉,赋予莲花哪些品格?,赏读,爱 莲 说,【宋】周敦颐,2、作者把莲比作君子,那“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样呢?,菊,牡丹,莲,君子,赞,作者借莲的形象来言君子之志,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的志向?,是托物言志的写法。,作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利,洁 身自好的操守和感情。,怎样理解“莲之爱,同予者何人”?思考并做批注。,这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。,诵读,当堂熟读成诵,历代文人笔下的莲:,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

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