状物作文教案（精选课件)

1、状物作文教案小学中段状物作文教案 教学目的：1.学会按照顺序观察事物. 。学会找准事物的特点并进行描写。 3。在描写事物时能够适当地运用一些比喻,拟人的修辞方法. 重点难点：明确写作的对象(可以是动物也可以是植物，或者实物.）； .仔细观察抓住事物的特征，并联系自身的情感,进行表达。 教学方式：多媒体教学。 德育目标：培养学生细心观察的良好习惯。课时安排:2课时教学过程: 第一课时: 教学内容导入(揭题引入): 同学们，在我们身边充满了各种各样的事物,它们或大或小，或软或硬,或立体或平面。有的是有生命的,还有的没有生命.你们有没有仔细的注意过呢， .投影:出示各种各样实物照片并进行简单介绍.(

2、实物形象化，有利于学生集中注意力,激起学习的兴趣) 瞧,同学们使用的文具，桌椅板凳，真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品,还可以是你喜欢的礼物玩具.你注意到它们了吗，快快告诉我你有哪些新发现吧 .（淡化文体意识，倡导自由表达。并引导学生在集体的讨论中,确定自己想要表达的事物。鼓励学生畅所欲言。） 选择好写作的对象.当然一定是学生们自己喜欢的,激起学生想要表达的欲望，这样就迈好写作的第一步了。 2。整体观察，抓住特征。对事物的形态进行描写,是作文中的重要一环，要想把事物写的逼真，惟妙惟肖,就要对事物进行细致而全面地观察。在引导学生观察的过程中，注意观察的顺序,并对学生进行提示。或从

3、上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面.要让学生边看边试着说一说,它是什么形状，什么颜色的，都具有那些特点。 .当然每个事物总是由许多的部分组合而成的,我们不可能方方面面都讲到，这就需要我们根据它的外形特点或者作用用途，分清主次,把它独特的地方找出来。 .3.对比，丰富表达。教师准备两小段例文,读完后让学生讨论如何使语言更加生动有趣，条理清楚. 如:A铅笔盒的封面真漂亮。上面印有一棵梧桐树，还有一个小女孩在远处放风筝. B铅笔盒的封面真漂亮。一棵茂盛的梧桐树印在盒面的左侧，顺着绿茵茵的草地向右侧看去,一位穿着美丽花裙子的小女孩正在放风筝。扬起的笑脸就像红红的大苹果,瞧，她玩得多开心啊 .把

4、学生分成四个组,每个组的同学代表依次到讲台上结合范文说本组对两段作文的理解.体会如何运用修辞及修辞的重要性。.4。引导学生对自己所要描写的事物练习着说一说,组织安排语言。要给学生充分的时间练习说，表达情感，不要有过多的限制。然后让学生拟出草稿或大纲。 .第二课时1。学生创作 根据所学的知识，选择一个感受较深的事物,让学生写一篇状物的记叙文。 要求:，书写工整,不少于300字。 ，句子通顺，内容具体，意思表达明确。 ,真情实感 。认真检查，反复修改 作文完成后，要让学生对自己的作文反复阅读，找出错误和不满意的地方，先让学生自己修改，培养学生良好的作文习惯. .总结作文交上来以后,教师要仔细阅读，指出不足之处并附上修改意见.对优秀的作文要在课上进行表扬,并对优秀作文进行示范阅读,让学生相互学习，共同提高作文水平。 .待学生修改过的作文交上来以后，教师仍然要认真查看作文的修改，并提出意见，并让学生表达自己的看法。信息反复交流后，才能切实地提高学生的作文水平。.课后纪要：1、培养学生合作与探究的意识,锻炼学生的口语表达能力。2、通过读，说,写的结合，让学生明白状物的基本方法。、检查学生对前面知识的掌握情况，通过教师