【xx教育网优选】小学语文长春版六年级下册《词语的变迁》 (1)教学

1、整理课件,课文导入,南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将,课文导入,你们知道这个谜语说的小动物是什么吗？ 蜘蛛 蜘蛛很常见，但往往不被我们注意。本文的作者却对它作了细致的观察和研究。今天我们就来学习英国作家哥尔斯密写的这篇小品文蜘蛛。,课文导入,蜘蛛,蜘蛛，节肢动物，蛛形纲，蜘蛛目动物的统称。有3.5万多种,遍布于全世界，中国已发现的有2000多种。,作者简介,英国诗人、剧作家、小说家。1730年11月10日出生在爱尔兰中部的帕拉斯，父亲是牧师。1749年毕业于都柏林大学三一学院。1752年到苏格兰爱丁堡大学学医，1754年又到荷兰莱顿大学继续学医，但他从未行过医。他带着一支长笛徒步

2、漫游欧洲。1756年回到伦敦，身无分文，此后就为生活而艰苦奋斗。曾在出版商和小说家塞缪尔理查逊手下当编辑，又给每月评论杂志写稿。,学习目标,1能正确、流利、有感情的朗读课文； 2学会“躯、妨、碍、侵、伪、谋、损”7个生字和由这些生字组成的词语,会认读9个生字。 3正确、流利 、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美。 4读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的，体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。,躯 躯体 躯壳 七尺之躯 妨 妨碍 无妨 不妨 碍 妨碍 碍事 碍眼 侵 侵略 侵占 侵权 伪 伪装 伪劣 伪证 谋 计谋 谋生 出谋划策 损 破损 损坏 损失

3、 毅 毅力 坚毅 刚毅,字词积累,课文讲解,课文朗读,课文讲解,课文朗读,课文讲解,读读课文理解内容,思考： 结合你自己对蜘蛛的观察了解或根据阅读的文章内容，或利用互联网上的图片或者资料，试模拟一只可爱的小蜘蛛的口吻，用第一人称介绍一下“自己”。 我叫蜘蛛。我们家族约有三万五千余种，属于节肢动物。我们结网定居，常在屋檐、庭园、树丛间，结大型车轮状垂直的圆形网。清晨、傍晚或夜间居网的中心，白天隐伏网旁，以树叶缝隙、树枝为隐藏地点，并要用一信号丝与网相连。当昆虫或它物触网，被网上粘液（粘丝）粘住，我就扑出，注入毒汁和消化液，并用蛛丝缚住猎物，然后像咬一片面包或饼干似的把它们吃掉，作为美餐 ,课文讲

4、解,细读课文，思考探究,外形特征是8只脚，身体呈圆形或长圆形，分为头胸部和腹部，中间有细的腹柄相连。蜘蛛长有触须，雄蜘蛛的触须长有一精囊。,蜘蛛形态特征,课文讲解,课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文找出这句话。 在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。,通读全文，找出中心句,课文讲解,为什么说蜘蛛是最聪明的，作者从哪几个方面具体写出了它的聪明。 结网和捕虫两个方面。 自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。,细读课文，思考探究,课文讲解,（1）从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向上爬，小心翼翼的翘起尾部，不让丝沾到地面的泥沙或者别的物体上，走过空地，再爬

5、上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。 详细介绍了蜘蛛结网的过程，“一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部”，表明蜘蛛非常聪明，朗读时着重强调，读出作者对蜘蛛聪明的赞叹之情。,细读课文，赏析语句,课文讲解,（2）仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时的出来探视动静。 写出蜘蛛检查丝网的过程。“仔细”“每一部分”说明其细心的程度，“隐藏”“探视”说明其警惕性极高。表明聪明之处。,细读课文，赏析语句,课文讲解,请同学们说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？ 一是势均力敌、反败为胜， 二是克敌制胜、稳操胜劵， 三是无可奈何、主

6、动放弃。,细读课文，思考探究,课文讲解,从蜘蛛不同捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？ 聪明 请从文中找出能体现蜘蛛聪明的句子,细读课文，思考探究,课文讲解,1.蜘蛛在两檐之间结网时,翘起尾部向前爬,以免让丝沾到地面的泥沙。 2.在与比自己更大的蜘蛛拼搏中，它懂得忍辱负重，退回堡垒中养精蓄锐。 3.在更大的蜘蛛伪装休战而去,想引诱它从堡垒中爬出时,它洞察局势,没有上当。 4.当一只苍蝇落到蜘蛛的网里,它认为自己的力量可以制伏对手,便当机立断,不到一分钟就将苍蝇擒住,拉入洞中。 5.当一只黄蜂落入它的网里,它认为自己的力量难以御敌,便自动解去束缚黄蜂的丝线,放走对手。 6.当它的网没有修补

7、的价值,它会毅然抛弃那张网,着手织一张新网。,细读课文，思考探究,聪明之处:,课文讲解,（1）令我惊异的是，那只蜘蛛当时立即冲出，不到一分钟，就织成了包围俘虏的罗网，仅一会工夫，苍蝇的双翅就停止了扇动。 写蜘蛛捕食的情形，加点的词语突出了它行动的迅速敏捷，感受蜘蛛的聪明。,细读课文，赏析语句,课文讲解,（2）当发现自己制服不了对手，就立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，放走了这个强大的敌人。 写蜘蛛斗敌的情形，当他发现了强敌，制服不了时便“立刻主动”“放走了”强敌，“立刻”说明没有丝毫犹豫，这是明哲保身，从中看出蜘蛛是最聪明的。,细读课文，赏析语句,课堂练习,(1)(蜘蛛)的头和胸覆盖着天然的_的甲胄，这是其他昆虫无法刺破的；它们的身躯裹以_的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺；它们腿部的末端_，简直像矛一般，足以对付远处的进攻者。 (2)蜘蛛的几只眼睛，_透明，眼睛周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的_，但这并不妨碍它们的视觉。,根据课文内容填空,课堂小结,通过本节课的学习，