湘教版小学美术三年级上册《留住天》教学设计

1、课 题：留住秋天树叶粘贴画课 时：1课时教学领域：造型表现 设计应用教学目标：1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。培养团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：用落叶拼贴成一幅生动有趣的画。 教学难点：充分运用落叶的不同形状，不同大小的特点，变化出不同的生动的形象。学具准备：多种形状树叶、双面胶、彩色笔、剪刀教具准备：树叶、双面胶、彩色笔、课件等课前活动：师：老师听说你们刚学了一首描写秋的优美小诗，咱们来回顾一下好吗？

2、生：好。师：我想找一位同学给大家朗读一下，请你来。一女生站起来朗读，课件播放配乐诗听听秋的声音，让学生感受秋天。师：你读的太好了！声情并茂。教学过程：一、创设情景 激发兴趣，导入新课1、师：课前我们了解了诗人毕国瑛对秋天的感受，现在正值金秋，谁来说说你心中的秋天是什么样子的？可以是一句话，也可以是一个词。生：秋天是硕果累累的；五谷丰登的；瓜果飘香的。（教师做出相应评价。）师：每个同学心中都有一个秋天的样子。2、师：是呀，当第一缕丹桂的芳香沁入心脾，当第一枚枫叶被霜燃起火一样的红色，秋就来了，秋天是五彩缤纷令人心旷神怡的，你们想去领略一下秋的魅力吗？生：想！师：（放课件）秋天是收获的季节，也是美

3、丽的季节，漫山遍野，层林尽染。秋天的阳光下，殷红的，橙黄的一树树一片片，格外的艳丽，招人喜爱。师：你们爱这美丽的秋色吗？生：喜欢。师：可是，在四季的轮回中，秋去冬来，再美的季节也会一闪即逝，怎样才能留住秋天呢？师板书课题：留住秋天。想一想，一会把你的方法告诉老师。生：画出一幅画；拍下来；捡来树叶做标本。师：你们的方法真不错！是的，当我们看着满地堆积的落叶总觉得很可惜时，这些树叶却通过神奇的魔法，变成了有趣的形象，你们想来见证这神奇的时刻吗？一会儿请把你看到的形象大声说出来！（播放视频“树叶变变变”）生：观看动画，感受树叶变成新形象的过程，激趣。师: 好玩吗？你想不想拥有这神奇的魔法？这就是今天

4、我们要学习的第7课留住秋天活动二树叶粘贴画（粘贴课题），让我们手中的树叶留住这美好的秋天。二、师生互动，探究方法1、师：老师也做了两幅树叶粘贴画，看（出示范作）！你想知道我是怎么做出来的吗？下面我们就一起来研究一下吧。2、师：老师这儿有几片树叶，你们看。出示银杏叶它是是什么形状的？生：扇形。师：它让你想到了什么？生：蝴蝶的翅膀；小扇子；小裙子。我们可以从不同的角度去看去想。师：再看一个，这个卵形的让你想到了什么？生：像小船；像小鱼的身体；像橄榄球。（你们的想象力真丰富！）师：再看一个，这个细细长长的小柳叶像什么？生：虫子；像小姑娘的辫子。师：你们收集到了一些什么形状的树叶？它让你想到了什么？谁

5、愿意举起树叶给大家介绍一下？生：像一座小山；无花果的叶子，像花、手掌。师：这样我们就完成了第一步想，也叫构思。3、师：有了好的想法，然后我们怎么办？生：拼摆。师：对，拼一拼，摆一摆。这个时候，要考虑怎么搭配组合最好看、最形象？拼摆树叶时要注意树叶形状、大小、色彩等的变化，这样才能把树叶粘贴画做得更好看。（边说边粘贴）。师：老师这儿有一堆树叶，我要拼摆一下。我要用银杏叶做小姑娘的裙子，可以适当修剪树叶。裙子摆好了，加上身体（裙子是绿色的，身体用红色的叶子），老师换上这片绿色的行吗？不好，颜色分不开，行状也有些大。这就是老师刚才提到的形状、色彩、大小，只要你注意到了这几点，你的树叶粘贴画一定会很漂

6、亮！我们还要注意画面的整体布局。加上头和胳膊，一个舞蹈着的小人就好了。 4、师：认为满意就用双面胶粘牢固！粘的时候注意先后顺序，先后面在前面。因为时间关系老师就不一一粘完了。（出示粘完的作品） 好了！这样一幅树叶粘贴画就制作就完成了，根据画面需要还可以用水彩笔进行添画（课件出示）。5、现在你知道树叶粘贴画的制作方法步骤了吧？谁来说一下？生：（课件出示）（1）构思(2)拼摆(3)粘贴（4）添画6、师：你学会了吗？那你今天想用树叶粘贴什么呢？小组内交流一下。生：我想做鱼；我想做一只大孔雀；做只小鸟；我们也想做金鱼。师:老师很期待你的作品，老师希望一会能看到你的大作。7、师：老师这儿还有很多被其他小

7、朋友施了魔法的小树叶变成的有趣形象，想看吗？看的同时你要仔细观察，每幅作品粘贴的是什么形象？都用到了哪些形状的树叶？睁大眼睛跟我来吧（欣赏树叶贴画）！看了这些作品你最想说什么？生：作品贴的很好看；很漂亮。8、师：想不想和这些小朋友比一比，相信现在大部分同学已经迫不及待想一展身手了！先别急！（出示落了叶的大树）虽然大树每年都要经历落光树叶的这一时刻，但它还是很伤感，它怀念枝繁叶茂的时刻，咱们今天能用手中的树叶，让大树焕然一新吗？生：能！9、师：快看一下今天的创作内容：选择几种好看的落叶拼贴成一幅生动有趣的画，可独立也可合作完成。要画面合理，大小适中，能展现独特的创意和设计。师：作业完成后，请悬挂

8、在大树枝上。三、学生作业，教师巡视辅导。辅导时提示安全与卫生，团结协作，树叶共享。四、评价师评、自评、互评。1、师：你能从画面布局，运用叶子形状、大小和颜色等几个方面说一说，评一评吗？ 你认为.的画优点在哪里？怎样可以让画面效果更生动呢？ 生：我喜欢那幅金鱼图. 生：我给徐乐琪的提点建议.生: .师：老师很喜欢第一幅完成的作品，不仅造型好看，颜色鲜艳，还有背景的装饰，做的太好了！2、师：你的树叶拼贴画准备做什么用？生：放在房间里；送给老师；送给妈妈。师：放在房间可以装饰美化我们的生活，还可以当礼物送老师、父母，表达我们的谢意。3、师：对自己今天的表现满意吗？满意就给自己鼓鼓掌吧！生把掌声送给自己。五、小结师：你们今天表现的太棒了！做