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文档简介

1、高考补习学校语文复习计划1.优化使用市编学案，同时补充其他资料与网络的最新、最科学、最有序列、最具训练意义的内容。2. 加强集体备课，力求有效备课，分工合作，集思广益，求同存异，强调差异与个性。3.强化基础，重视学法指导，重视思维训练，侧重查缺补漏，强调及时复习巩固。4.以生为本，以学定教，调查班情与生情，在整体推进的同时确定班级的复习重点与学生个人的复习重点。5.注意调动学生，实现学法与教法的多样化，维持学生的内外动力。6.重视学生主体作用的发挥，重视学生的动手能力与自悟，强调学、思、导、练、结、补。7.重视补偿训练，强化过关测试，增强教师讲解的针对性，强调规律与方法的自悟与指导。8.作文在

2、规范的基础上，注重微观的达标，然后求深求个性；重视审题训练，强化二次作文；确立每个学生个人的作文问题与努力方向。9.强化学生的合作学习与互助意识，调动学习小组内的交流。10.无论是平时的训练还是作文、测试，都要强调定时训练，重视当堂达标。11.做好学生的心理辅导与引导，演好学生的精神牧师角色。12.重视阅读，在利用杂志开展阅读的基础上，开展讲义阅读与作文例文阅读。13.充分利用好早读。搞好天天语文，教师要做好计划，适时交代阅读任务，注意检查落实。14.布置好周六周日自习时间的学生自学任务，大休时要布置社会性作业，引导学生关注社会、观察自然、积累素材、思考感悟，并要求做好与父母的交流。15.依照

3、市教研室的安排搞好必修与选修的复习，重视对学生基础的不足，强化学生在基础方面的规范。同时，针对复读生的特点，放慢速度，重点攻坚，“宁求破一指不求伤十指”，防止了复习就是复习文言文的倾向，由于较好的防止了学生的厌倦心理，对文言文的复习也收到了较好的效果。待添加的隐藏文字内容116加强对学生在语文学习方面的心理引导，加强对学生的积极、乐观、进取精神的培养。17.强化月考，以考带复习，以考训规范，及时对学生学习的情况进行针对性验收，以及引导下一步的复习内容，语言运用穿插在平时的复习中。18.年后将重点强化“议论类作文写作”（重点是纠正“万能事例叠加式议论文”的写作歪路，教会学生基本的议论方法的使用，重点训练议论散文的写作）。19.注重学生的思辨性训练，强调哲理性语言的积累，强调对生活、人生、社会、心灵、精神的积极、正面思考。20.作文训练强化个性化写作，创造性写作，写真性情、真感悟，彻底走出死人堆里刨食吃的弊病。21.有针对性进行复习，抓

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