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,情景导入,你喜欢那种颜色？为什么？,整理课件,初读课文,碧绿 禾苗 做梦 将来 海军 乘风破浪 辽阔,整理课件,品读文章,齐读课文，说说作者爱哪三种颜色？,碧绿、火红、蔚蓝,整理课件,品读文章,文中点到哪些东西是碧绿的？哪些东西是火红的？哪些东西是蔚蓝的？,碧绿的（禾苗）（小草）（梦）,火红的（朝阳）（枫叶）（队旗）（心）,蔚蓝的（天空）（大海）（军装）,整理课件,品读文章,读第一小节，思考：生活中还有哪些景物是绿色的？,整理课件,品读文章,绿色象征着什么？第一小节表达了作者什么样的情感？,生机、希望、生命,热爱家乡,整理课件,品读文章,读第二小节，思考：生活中还有哪些景物是火红的？,整理课件,品读文章,红色象征着什么？第二小节表达了作者什么样的情感？,热情、快乐、喜庆、吉祥,热爱生活,整理课件,品读文章,生活中还有很多景物是火红的，你能仿照诗歌再编一小节吗？,我爱火红的颜色， 因为 烛光是火红的， 玫瑰花是火红的， 我是一名教师， 我批改作业的钢笔，我的心，也是火红的。,整理课件,品读文章,读第三小节，思考：你读懂了什么？“我”的理想是什么？,每个人都有自己的理想，诗歌中的“我”爱蓝色，因为他的理想是当一名海军，他的工作岗位大海是蓝色的，他的工作制服是蓝色的。,你们的理想是什么？,整理课件,课文总结,同学们，让我们把生活涂上碧绿的颜色，把我们的爱涂上火红的颜色，把我们的理想
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