思想品德教学计划

1、思想品德教学计划 初四思想品德教学计划 一、教学指导思想： 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学 改革形势发展要求， 努力探索新课程标准的教学模式和教学方法， 从 根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以 教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精 神，注重提高学生的能力， 全面落实培优转差方案，切实把教学质量 提高。 二、学生情况分析： 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上， 应加强能力素质教学， 努力提高学生运用所学知识分析问题、 解决问题的能力， 真正把教学 工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1 、继续钻研学习新课程标准，

2、学好教学改革新理论，努力提高自 身教学教研理论水平。 2 、把握好新教材的编写目的和教学要求， 提高驾驭新教材的能力。 3 、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认 真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力 提高教学能力。 4 、积极开展课堂评优活动， 不断优化新课程标准的教学模式和教 学方法，大胆开拓创新。 5 、自觉做好教学各项常规工作， 按质按量完成备课、上课、改作、 单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。 6 、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提 高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 7 、认真组织开展第二课堂活动，培养

3、学生学习兴趣和学习热情， 提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行 三位一体的教学目标。 8 、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会， 提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。 初四思想品德教学计划 大脉中学 xx.09.09 初二思想品德教学计划 xx.09 四年级品德与社会上册教学计划 碧江区瓦屋中心小学：刘洪尧 一、学生情况分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们 对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识 , 养成了一定的好的 行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大 , 进一步认识了解社会 和品德的形成成为迫切的需要 .

4、因本课程的开放性 , 活动性,实践性较 强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习 , 能积极与到本课程的课内 外的学习活动中去。 本年级学生经过三年级的学习， 对品德与社会 这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真，能认真 听讲，积极回答问题，按时完成作业；但部分同学学习方法不够灵活， 学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。这期还应加强学习习惯 及学习方法的训练指导。 二、思品学科现状与教材分析： 品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形 成和社会性发展的综合活动课程， 课本以学生的社会生活为主线， 将 品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题， 引

5、导学生解决各种现实问题， 从而形成良好的行为习惯和道德观。 四 年级的孩子已具备自己的认知、 情感和体验， 教师应激发学生的学习 需要的学习兴趣， 调动学生已有的经验， 培养学生学习的主动性和自 觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的， 有的孩子认为有少许课本话 题无法调动学习兴趣，有的孩子则认为教师上课的形式可更为多 变，教师应正视学生的学习需求， “春风化雨，润物无声”地让孩子 逐渐形成正确的道德观的社会责任。 品德与社会四年级上册教材 共三个单元：“美丽富饶的家乡”、“了解商场 学会消费”、“安 全生活的每一天”。 三、教学目标： 1 、通过课本每单元的话题，引导学生加深对家乡的认识和理解，

6、 了解家乡发生的变化，立志为家乡做贡献。 2 、对商场进行了解，学会消费。以学生的生活为基础，了解家庭 的日常消费，学习选购商品，做文明的顾客，开阔学生的视野，深化 其对生活的体验和感受，引导学生将学习延展到生活中。 3 、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生 的认知和情感体验。 4 、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣。 5 、提高学生学习的实效性， 切实的形成正确的生活态度和良好的 道德观 6 、通过各种安全教育，使学生掌握各种安全知识，养成处处注意 安全的良好习惯。 四、教学措施： 1 、明确课程性质，全面把握课程目标。 2、品德教育要回归生活， 突出课程的经验

7、性。 3、追求教学的有效性，打好做人的基础。 4、建 立新的教学观，引导学生自主学习。 5、实现评价改革，促进学生发 展。 6、加强课程管理，保证教学质量。 五：教学课时安排： 第一单元：美丽富饶的家乡 1 、可爱的家乡（ 2 课时） 2 、富饶的物产（ 2 课时） 3 、日新月异的变化 （2 课时） 4、我为家乡做贡献 （ 1 课时） 第二单元：了解商场 学会消费 1 、家庭的日常消费（ 2 课时） 2 、各种各样的商业场所（ 2 课时） 3 、学习选购商品（ 2 课时） 4 、做文明顾客（ 2 课时） 5、尝试买与卖（ 1 课时） 第三单元：安全生活每一天 1 、家庭生活的安全（ 2 课时

8、） 3 、活动场所的安全（ 2 课时） 4 、交通安全你我他 （2 课时） 5、交通安全宣传日 （ 1 课时） 八年级上册思想品德教学计划 一、指导思想 八年级学生正处于生长发育的高峰期， 一方面他们因青春期生理、 心理急剧变化而产生丰富的感受和体验， 存在诸多成长的烦恼； 另一 方面，面对沉重的学习、 升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激 和诱惑，难免不知所措。这一时期，学生极易烦躁，逆反心理严重。 此外，学生的学习积极性不高，主动参与性欠佳，部分学生灵活性不 够高，学习兴趣缺乏，这给教学带来一定困难。因此，教师要积极引 导学生，鼓励学生参与课堂，发挥学生的主动性；创新教学方法，提 高学生

9、学习兴趣和积极性。 三、教材分析 教材以学生的生活经验为依托，针对学生逐步扩展的生活中遇到 的“我与他人关系”问题，围绕交往合作这一主题，遵循由浅入 深、由近及远的逻辑来安排，着力培养学生的交往能力，培养高尚的 道德和正直的品质。 具体来说，本册书包含四个单元十课的内容，即第一单元“相亲 相爱一家人”、第二单元“师友结伴同行”、第三单元“我们的朋友 遍天下”、第四单元“交往艺术新思维” 四、教学措施 1 、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探 索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条 件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2 、同科教师要加强合作，共同开展

10、好教学科研工作。 3、教师课 前要深入钻研教材，深入分析学生情况， 确定好教学环节的重点难点， 科学安排教学过程。 4 、教师要努力掌握教育新技术， 充分利用我校有限的多媒体资源。 5 、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。 6 、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分 子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 7、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习 生活中发现问题，分析问题，解决问题；通过案例分析题巩固课堂知 识点，提高对实际案例的辨别和分析能力，学以致用。 8 、充分运用多媒体，通过视听效果触发学生的情感；以小组合 作、竞赛、情景再现、探究活动和主题班会等多种形式的教学， 辅以适当奖励来提高学生参