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文档简介

1、20132014学年度第一学期六年级英语科教学计划清新区石潭镇中心小学二O一三年九月 郑伙梅一、教材内容分析本套教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法运用等方面都紧密联系学生的生活实际,贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则,把知识和技能目标融合在完成任务的过程中。二、教学要求教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为

2、他们升入初中后进一步学习英语打好基础。学习目标是: 1、能听懂,会说每个单元的会话,并能用日常用语进行简单的交流。 2、能听、说、读、写本学期的单词,并能简单地运用。 3、能听、唱歌谣。 4、能了解简单的中西方文化知识。三、 具体措施1、认真备好、上好每一节课,努力钻研教材,探索教研方法。2、运用煤体教学,如:录音机,幻灯机,图片,VCD等直观形象培养学生学习英语的兴趣和积极态度,使他们建立学习英语的自信心。3、创设情景教学,激励全体学生参与。分散教学难点,循环渐进,发展学生语言交际能力和表演能力。4、因材施教,灵活运用教学方法,使学生学得轻松,学有所成。5、重视和狠抓语音教学,培养学生形成先

3、听音,后开口和听清发准的语音学习方法,使学生具有听音,辩音和读准音的能力,在朗读和口语技能以及良好的启蒙训练,打下坚实的基础。6、重视和狠抓英语书写,严格要求学生按规格进行书写练习,使学生练得一手好英文字。7、对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养口头交际能力,为进一步学习和运用切实打好基础。四教学进度UnitTopic课时安排周次1I wrote a long letter.6课时2、32I usually look for cookies.6课时3、43How often do you go hiking?6课时5、64Review12课时65Its a magin hat.6课时7、86The turtle is faster.6课时8、97Hes better than us.6课时10、118Review22课时119The green fish is the biggest. 6课时12、1310I want the best.6课时13、1411Lets go to space!6课时15、1612Review3

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