人教版三年级语文下册《七组语文园地七我的发现.日积月累》研讨课教案_8

1、语文园地七我的发现日积月累教学设计【教学目标】、认识式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。、积累成语、诗句，养成勤于积累的好习惯。【教学重点】、认识式成语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。、掌握本课生字。、积累成语、诗句。【教学难点】学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。【课前准备】、语文园地的课件。、“孙悟空”鼓励大家闯关的音频。【教学过程】一、创设情境，激趣导入孩子们，这节课，老师给大家带来一位新朋友，看看它是谁？（课件出示孙悟空图片，播放孙悟空说话音频：嗨，小朋友们好，看看我是谁？俺老孙护送师傅唐僧西天取经回来，闲得无聊，想和小朋

2、友们交个朋友。大家愿意吗？不过，想要和俺老孙交朋友，必须顺利闯过俺设下的三关。咱们分红、蓝两队（板书：红 蓝），得分高的队胜出，大家有信心吗？”（两队分别请一名记分员，在记分牌上记对方的得分并举牌公示）二、第一关：火眼金睛（学习“我的发现”）过渡语（播放孙悟空说话音频）：要想和俺老孙交朋友，首先得有一双像俺老孙那样的火眼金睛，咱们先来闯第一关“火眼金睛”。小朋友们，准备好了吗？1、我会读同桌合作读，一人读一词，读错了的纠正。展示读。（两队分别请一组开火车读，读对一词积1分）（开火车读）2、我发现读了这些词语，你发现它们都有什么特点？说说你的发现。（抢答，答对积1分）（发现式的词语特点，教师板书

3、）3、我积累像这样的词语还有哪些呢？（两队轮流说，说对一词加1分）老师也积累了一些这样的词，一起来读读吧！选择你喜欢的一两个词语积累在书上。4、我运用任意用一个或几个词语说一句话，两队轮流说，说对一句加1分。5、宣布第一关得分，鼓励领先的队继续加油，暂时落后的队不要灰心，努力赶上并超过对方。三、第二关：摇身一变（学习“读读认认”）过渡语（播放孙悟空说话的音频）：小朋友们，第一关大家表现不错，都有一双火眼金睛，不过，要想和俺老孙交朋友，还得像俺老孙那样会七十二变，接下来，咱们来闯第二关“摇身一变”。readygo！1、我会读：两队各选一代表轮流教读，一人读一组，读对了全班跟着读，读对一组加一分。

4、2、 我发现：左边是已学过的熟字，右边的字是（ ）得来的。（抢答，答对加1分）（电脑出示左边的生字娃娃“熟字”和右边的“生字”，“生字”用红色标注）3、我会认同桌互学：你指我认，我指你认。比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。4、我会变生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直植、值、埴、殖。（两队派代表到黑板前比赛，根据拓字的多少加分，可寻求亲友团的帮助。）四、第三关：吟经诵典（学习“读读背背”）过渡语（播放孙悟空说话的音频）：小朋友们，第二关大家也顺利通过，你们摇身一变的本事可真棒，都快赶上俺老孙的七十二变了。不过，俺老孙是个大老粗，没文化，特别羡慕像俺师傅那样的文化人。

5、接下来，咱们来闯第三关“吟经诵典”。相信大家一定会有更加精彩的表现。1、 听故事，猜名句出示图片，播放孙悟空讲“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的故事音频，学生猜是什么故事。（猜对加1分）2、 读诗句，我发现学生自由朗读、男女生读、抽读。（读得正确、流利、声音响亮加1分）我发现五句都是（表现友谊）的名句。（说对加1分）3、说意思，我能行两队轮流简单说说你喜欢的诗句的意思。（说对一句加一分）4、 背诗句，我最棒同桌互背诗句。两队轮流抽背，背对一句加1分5、学运用，我会填出示四道题，根据不同的语言环境两队轮流填诗句。（填对一句加一分）5、 孙悟空的话小朋友们，本次闯关比赛到此结束，请记分员亮分，看看哪一队胜出呢？（公布比赛结果）真是些聪明可爱，爱学习、会学习的好孩子。你们这帮朋友，俺老孙交定了！通过今天的闯关比赛，俺老孙也认识了很多生字，积累了很多词语和诗句。课后，咱们还要加强积累，准备一个积累本分类积累，比赛谁积累的词语、诗句多，好吗？小朋友们，再见!六、总结收获1、孩子们，祝贺你们顺利闯过孙悟空设下的三关，通过今天的闯关，你有哪些收获呢？（学生总结收获：如：学会了熟字加偏旁的认字方法，认识了一些生字，积累了很多AABC式的词语和有关友谊的诗句。）2、最后，老师