小学音乐四年级下册《少先队员采茶歌》教学设计

1、小学当堂达标教学课时教案设计 学校 林子镇小 年级 四 学科 音乐 授课人 徐敏 班级 一一一 备课时间 年 月曰 课题 歌曲少先队员米茶歌 授课时间 年 月曰 教学目标 1 培养学生能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌，表现少先队员 采茶时欢快的心情。 2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教 学 重点 学生能用纯净、优美的声音演唱少先队员米茶歌 难点 唱准前、后十六分音符、连音线处以及附点四分音符 方法 谈 话 法、聆 听、模唱、创 编、展 示 手段 多媒体电子琴 少先队员采茶歌 情绪：活泼欢快地 乐句处理： 6 6 33|23 2 I 6_6 33 I H i 6

2、 I 采哟 顿音唱法 学 习 目 标 1、学习歌曲少先队员采茶歌 2、小组合作创编舞蹈动作 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入 今天能认识这么多新同学，老帅真的很咼兴。所以 在上课之前，请同学们先猜 条谜语，（播放课件） 大家猜猜这是什么植物？ 【设计意图：集中同学们注意力，激发学习兴趣，引 出课题。】 同学们真聪明，这是我们生活中常见的茶叶！今天我 来学习这首具有江南特色的歌曲少先队员米茶 歌。 二、学唱歌曲 1、范唱（播放课件范唱） 师：请大家先听遍这首歌曲，边听边思考两个问 题： （1）、歌曲的速度和情绪是怎样的？ （2）、这首歌曲表现了什么样的情景？ （听完后请学生回答这两个问题）

3、 想听老师唱这首歌吗？老师唱的时候请大家帮老 师打拍子好吗？（用手打节拍） 2、教师范唱，学生拍拍子。 看图片，猜谜语。 学生回答（茶叶、 茶树、茶园） 思考：歌曲的速度和情绪 是怎样的？这首歌曲表现 了什么样的场景？学生回 答这两个问题： 活泼、欢快。表现了少先 队员们快乐采茶的情景。 聆听并用手打节拍 学生跟琴哼唱歌曲 感谢大家为老师拍这么好听的拍子，你们也来唱 一唱吧！ 3、教师弹琴，学生用“啦”哼唱旋律。 你们刚才的声音真好听，相信加入歌词，你们也 一样唱得更美。 4、学生随琴唱歌词 三、歌曲处理 1、解决歌唱难点 （1）A:同学们唱的真好听，现在请看大屏幕，自己 把这部分唱一遍。你觉

4、得唱哪个地方需要注意呢？尝 一尝来提醒大家一下 【提示学生注意第一小节 兀広五度音程的音 准。要具有弹跳感。指导学生唱好音准。 提示学生注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连 贯、柔和，和跳跃的 口4形成对比。 注意第三小节附点四分音符的时值。】 B:（学生回答）请你唱一遍。 （另找一个学生回答，唱一遍后老师评价） C:我们把刚才两位同学提醒的地方注意一下， 一齐唱一遍。 【设计意图：提高同学们自学能力，鼓励学生发现问 题、解决问题，充分体现学生主体地位。】 唱歌词 指名唱第一遍 指名唱第二遍 齐唱 （2）A:真不错，请大家再看大屏幕，自己唱唱这一 句。（住莹丨楚 可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、

5、有均匀的节奏 感，好像是有节奏的米茶动作一样。】 欢快、活泼的情绪 A:我们应该带怎样的情绪唱这一句？ 学生范唱 （欢快、活泼）（请学生回答并范唱） 013 1 Uli 1 6633 | 2316 | B:你觉得他唱得怎么样？ 采哟采哟采哟采哟 怎样唱会觉得欢快、活泼？ （师示范两种唱法） 生聆听 哪种唱法好一点？（第二种） 回答：第二种！ 我们把声音唱得短促，跳跃点，听起来就会更 欢快、活泼。（请一组同学唱） 一组同学唱 C:你们觉得怎么样？（欢快吗？老师觉得，如 果再加点表情是不是觉得更欢快？）（全班齐唱） 【最后一个乐句第三小节辽竝中的八分休止符要唱 全班齐唱 得短而轻，并要做到声断气连

6、，使歌声既分开又连 贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。（全班齐唱） 全班齐唱 唱时要注意乐句的分句，引导学生划分乐句，做到 正确地换气。（全班齐唱）】 （3）真棒！现在我们按刚才的要求跟着音乐把这首 全班齐唱 歌曲完整地唱一遍。 D:你们的快乐感染了老师，我们起来玩音乐 全班齐唱 接龙游戏好不好？我唱一句，同学们接下一句，到 “采呦采呦采呦”合起来唱；第二段分两组，按老师 第一段练习，你们自己接唱。 师生接唱 同学们太棒了！来，夸一自己吧！ 生生接唱 跟老师做动作：嗨嗨我真棒！嗨嗨我最棒！ 【设计意图：检测冋学们学习情况，是否正掌握 了重、难点部分；是否能用纯净优美的声音来表现少 先队员采茶时

7、的欢快心情，进行了有效的达标检 测。】 2、情感处理 （1）启发情感 师：为了让大家感受米茶的心情，老师亲自带少 先队员来到了茶园采茶，想看吗？（播放少先队员采 茶画面） （2）谈感受 看完画面你想说什么？（开心，辛苦） 是的！采茶辛苦，但苦中有乐。当然感受快乐 的冋时，我们不能忘了珍惜茶农的劳动成果。 （3）我们怀着这种喜悦的心情来唱这首歌吧。 （播放伴奏音乐） 四、歌表演 师：都说咱们的冋学很有艺术才华，今天老师想 考考大家，请大家为这首歌曲创编舞蹈动作，老师放 两遍音乐，第遍音乐小组冋学起讨论，第一遍音 乐请统 你们的动作，跟着音乐跳 遍。（放音 乐） 1、分三个小组自己创编动作。 2、分组表演并评价。（鼓励评价优点，什么地 方好？表情、动作） 3、集体表演。 嗨嗨我真棒！ 嗨嗨我最棒！ 看图片 谈感受 齐唱一遍 五、拓展 哎呀，你们真棒？ 今天我们学会唱了少先队员采茶歌，也体会 了采茶的快乐。关于采茶的音乐作品还有很多，希望 大家课后去收集两首你喜欢的有关米茶的音乐作品， 加上我们创编的舞蹈动作，下节课请同学们上台来表 演。随音乐下课！（播放歌曲） 老师提示指导学生 创编动作 表演 随音乐下课！ 达 标 检 测 必 做 题 学会歌曲 选 做 题 创编舞蹈 学 生 达 标 情 况