快乐工作-做一个幸福教师

1、快乐工作，做一个幸福教师在构建和谐社会的今天， 工作已不仅仅是为了丰富社会的物质财富和满足个人的温饱生活， 而更重要的是为了共建幸福温暖的人类社会和追求幸福美好的人生。学会享受工作、快乐工作、幸福工作，应成为当下人们普遍追求的工作方式， 如此才更易于实现幸福社会和幸福人生的工作目标。那么我们怎样才能做到“快乐工作” ，如何做一名“幸福教师”呢？第一、热爱工作，是快乐工作，获得幸福感的前提快乐来自于认同，只有热爱工作，才能快乐工作。很多时候，我们都把工作的目的等同于赚钱，于是工作便成为一种庸俗的劳累。如果你试着把工作和钱分开， 和快乐挂上钩， 也许会发现工作将成为一件愉快的事情。 教师这个职业是

2、一个平凡的职业，而我在这个平凡的岗位上工作了十几年，热爱这个职业让我找到了幸福的真谛。只要你喜欢这项工作了，你就不会感觉一节课的时间那么长了，工作生活中的苦和累也会大大减少， 而更多的是充满干劲、 充满激情！比如，当你的讲解使学生的问题得以解决； 当你的耐心辅导使学生成绩提高；当节日收到学生的一个个祝福的短信； 当学生诚心道一声老师辛苦了，谢谢老师，这时，工作中的幸福感已离你不远了，或者你已经是幸福的啦。一个人如果本身不热爱自己的工作， 那么他也不会感受到工作的价值所在，也感受不到自己的价值所在， 更难以想象他会以什么态度去对待所从事的工作， 当然他也无法从工作中获得幸福感！ 要想做好一件事必

3、须首先喜欢， 我想我们既然选择了做一名教师， 那么我们就应该喜欢，另外我们不但应该将教师作为我们的职业， 更应该作为我们的事业，我想只要我们热爱我们的工作， 将它作为一项事业来做了，那么即使我们做不了多少惊天动地的大事，我们同样会感到很充实！即使我们哪怕天天重复着同样的工作，我们同样会感到很快乐！第二、阳光心态，是快乐工作，获得幸福感的关键对于任何教师而言， 心态决定着他的幸福。 幸福的心态应该是阳光般的。所以我们要用平常心对待学生， 不要总是期望每个学生都能出于蓝而胜于蓝。 要冷静地对待学生， 在尊重学生个性的基础上理智地教育学生。要用平常心对待工作中的诸多不如意， 面对客观存在的问题，不能

4、一味地沮丧和抱怨，而应该接受现实。诚然，在实际工作中有许多不如意的事情， 也时常听到一些抱怨，自己也不免有些同感，也时常苦恼。可只是一味地抱怨，抱怨使人思想肤浅，心胸狭隘，自己的发展道路越走越窄， 最后一事无成。是的，任何指责与抱怨都不能提高自己，只能破坏自己的进取心。 只要你是努力的！我们常说心态很重要， 其实快不快乐主要是心态决定的， 跟工作量关系不是很大，为什么有些人天天玩也不快乐， 而有些人工作很忙，看上去很累但人家同样很快乐， 这就是心态的事， 只要在工作中保持阳光心态，积极面对，肯定会达到事半功倍的效果！我觉得在平日工作中不必过于计较得失， 计较的多了自然挂心的事就多了， 随之而来

5、的是烦心的事就来了！ 当然消极怠慢的态度是最最使不得的， 如果一个人消极怠慢，那么肯定工作效率低、质量差，他也不可能在工作中感受到快乐的，更不可能有幸福感！第三、主动学习，是快乐工作，获得幸福感的有益延伸面对新课程，我们必须丰富自己的知识储备，主动学习，提高对本学科知识的理解和整合能力，以及对课堂教学的驾驭能力。上学期我校实施教改后， 为了使自己快速的跟上课改的步伐，我积极主动的向有经验的老师学习，利用网络资源看视频，查资料，同时根据自己班级学生的特点不断的改进教学方法，看到学生在课堂上的转变， 我感受到了快乐工作后的幸福。多读书，勤学习，不仅能够充实自己，提升自己，而且也能让我们体验到快乐，

6、捕捉到幸福。人生离不开工作， 工作必须要快乐。而学习是一种必须，是做好工作的基础，是打开“快乐工作”之锁的“金钥匙” 。学习有很多方式，读书是最常见的一种， 它是一次次心灵的交流与净化，从中可以获得丰富的精神食粮与美的享受。 交流也是一种学习， 我经常和同事聊学生在信中日记里称老师为他“最信赖的朋友”时的那份感动；聊毕业的学生仍旧记得发来教师节的问候的那份幸福； 聊如何让某个孩子的什么陋习改变过来， 如何帮助学困生爱上学习等等， 同志们集思广益，坦诚布公，畅所欲言。我们就在这种主动学习中得到了快乐，获得了幸福。多读书、勤学习是充实自己、提升自己的最好方法。一方面我们要向身边的人学习，子曰： “

7、三人行，必有吾师”，每一人都有自己的优点和缺点，我们身边的每一个人肯定有值得我们学习的地方， 比如说听课，有的老师可能觉得他讲的不如我，我不屑去听，实则错误！只要你去听就肯定会有所收获， 别人讲课的长处你可直接借鉴， 不足之处说不准也从发生在你身上， 你同样可以改正， 这对个人来说是多好的学习机会！另一方面可以通过阅读书刊、 利用网络等多途径学习， 学校学期都给老师订阅书刊， 目的是希望老师们通过阅读有所收获！ 我想只要我们注重学习、自愿学习，而不是将学习作为一项下达给我们的任务，那么我们一定会感受到学习的快乐， 我们的生命历程中也一定会充满书香，我们的人生也定会更精彩！幸福地教学，心中必然怀

8、着长远的专业追求，没有教师的成长，就没有幸福的教学，也就没有高尚的教育。第四、创新发展，是快乐工作，获得幸福感的源泉太阳每天都是新的， 我们的工作也应象太阳一样充满新意， 这就要求我们在工作中不断创新。 比如我们教师大胆创新， 教学方式发生了改变，使我们的学生由原来被动的教成为现在主动的学， 由原来沉寂的课堂变成现在的更有生命力， 由原来的老师滔滔不绝变成为小组间默契的合作，而当看到我们的学生发生了这样翻天覆地的变化时，我们教师内心是激动的， 是幸福的，不由得使我们有种向前冲的动力。创新的快乐， 基于对教育工作纯粹的热爱。 我们从事教育教学工作多年后，我们始终循环着各自学科的教学工作，周而复始，年复一年的上同样的课，难免会产生职业倦怠，这就更需要创新，也只有创新才能避免所谓的重复、 枯燥，有效地防止职业倦怠，激发人的斗志、挖掘人的潜能！收获人生的幸福！要做“幸福教师” ，肯定不止这几方