六年级语文上册第八单元习作课件

1、六年级语文上册第八单元习作,1,第八单元习作,六年级语文上册第八单元习作,2,我的舞台把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。,六年级语文上册第八单元习作,3,1、写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 2、写自己喜欢的一件艺术品。 3、写一次艺术欣赏活动。,六年级语文上册第八单元习作,4,选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受,什么时候学的

2、 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。,六年级语文上册第八单元习作,5,写自己学习某种艺术的过程和感受,这是一篇写事的记叙文。,起个好题目,我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长,六年级语文上册第八单元习作,6,精心选材，巧妙安排,在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。,六年级语文上册第八单元习作,7,选题二： 写自己喜欢的一件艺术品或

3、一次艺术欣赏活动,事例要完整，情感要真实。,六年级语文上册第八单元习作,8,写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动,起个好题目,奔马图 新年音乐会 看画展 看花展 ,六年级语文上册第八单元习作,9,注意要点,一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照蒙娜丽莎之约的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。,六年级语文上册第八单元习作,10,菊花展 满眼都是大红的、粉红的、嫩黄的、鹅黄的、金黄的

4、、洁白的、淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，白的像冰雪，黄的似麦穗 （颜色）,六年级语文上册第八单元习作,11,菊花展 那千姿百态的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的巨龙，有的像笑口常开的弥勒佛，有的像傲立的雄鸡 （姿态）（面的描写）,六年级语文上册第八单元习作,12,看冰雕 这里的冰雕千姿百态，在霓虹灯下闪烁着各种色彩，让人眼花缭乱。 （面的描写）,六年级语文上册第八单元习作,13,看冰雕 正对着门的是一尊自由女神像。这座冰雕高三米左右。她的左手拿着书，右手举着一根火炬，这姿势让我想起了“让自由的光芒照耀全世界”这句话。我和妹妹靠着女神像让爸爸拍了一张照片留恋。 （点的描写）,六年级语

5、文上册第八单元习作,14,看冰雕 我抬头仔细看这尊女神像，她的神态安详，眼睛一眨不眨地平视着前方。（点的描写） 我顺她的目光看过去，那边有一艘精美的小帆船。 （过渡句）,六年级语文上册第八单元习作,15,例文欣赏,六年级语文上册第八单元习作,16,我学吹葫芦丝 葫芦丝一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长

6、二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。,六年级语文上册第八单元习作,17,学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。

7、终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利”。,六年级语文上册第八单元习作,18,卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”狮子。 一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着

8、，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双,六年级语文上册第八单元习作,19,眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。 狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。,六年级语文上册第八单元习作,20,起因 （交代学习这门艺术的原因） 经过（学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写） 这是写作的重点。 结果（体会或感受）要求语言要简炼