下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学习新教师法心得体会范文 教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创 新,全面实施素质教育的主导力量, 是学生增长知识和思想进步的指 导者和引路人。下面了学习新教师法心得体会范文,欢迎参考。有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说 教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他职业, 她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我 是学生的时候, 我学习的是守则规范;当我成为教师的时候, 学习的是教师法。我国于1 9 98年修订了新的教师法。长期以来教师法虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生, 这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也
2、是我们基本的权利。 教师作为一支具有高素质的社会队伍, 学好、用好法律是一件重要的 事情,是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚 的了解到自己的法律地位, 因为,每个人都享有一定的权利, “平等” 的口号不应是嘴上说说而已, 落实到实处才拥有意义, 否则有法也等 于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和 义务,教师法不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为 上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。在学习 了义务教育法和未成年人保护法后,让我更明确了,作为一 名人民教师我该
3、履行的义务和遵守的行为规范。 在工作中, 严格规范 自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心, 社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家 长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己, 不穿奇装异服, 处处“身 正为范”。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊 重每一个学生的特点,因材施教。教学不再是简单的知识灌输、 移植的过程,应当是学习主体 (学 生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是 知识的容器, 而是自主知识的习得者。 面对知识更新周期日益缩短的 时代,我意识到: 必须 _ 改变过去那种把老师知识的储藏和传授给 学生的知
4、识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自 己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知, 积淀学养。有句话说的好: “一个教师,不在于他读了多少书和教了 多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新 教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新 精神。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育 既要面向全体学生, 又要尊重每个学生的个性特点。 因材施教的目的 是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动性,让每一个学生主动地、 活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起 来;在教育过程中,
5、贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。 学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。 因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。用教师法、 义务教育法和未成年护法来规范和鞭策自己,在传授科学文 化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进 学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样 才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去 抨卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为 用法也是我们基本的权利。通过对教师法的学习让我对教师这个 职业有了更深一步的认识:
6、教师的人格力量于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在 自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜 样,无言的力量教给学生做人的道理, 使学生树立坚定的信念和远大 理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的 替身和可效仿的榜样,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通 过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。唐代文学家韩愈在师说中给教师这职业下的定义是:“师者,所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。 告诉学生科学道路和人生道路的曲折,要培养百折不挠的克服困难的 坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。“一日为师,
7、终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师 则不可以“家长”自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习,做 到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神, 与他们平等相 处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。 在教学过程中, 教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存。“弟子不 必不如师,师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位, 信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃 一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的 重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们
8、去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量, 那么教 师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户? 首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点, 了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神 世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好,不了 解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈 不上教育。学生也往往是最相信老师的,我就像关心自己孩子一样关 心我们的学生。我平时对我自己要求很严格,但是听了他们的报告以后,感觉 我自己对我自己要求太低了。我决心
9、从现在起我要高标准要求自己, 不断学习,不断反思。为了实现“为人师表,以德立身”。我决心从 以下几方面做好:第一,要从开始严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行; 其身不正,虽令不从。”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突 出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。第二,我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、 授业、解惑”。因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚, 还要富有教学经验。而要做到这些要求,救应该做到坚持学习与实践。 处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习教育科学的理论, 要进一步 学习新知识,不断增强业务水平。第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为 人师表,以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高, 才能为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 防疫团队先进事迹(7篇)
- 《供配电技术》6.7 教案
- 实习总结范文汇编(32篇)
- 资产年终总结报告三篇
- 金工钳工实习报告10篇
- 店食品安全管理制度(31篇)
- 期限劳动合同
- 2022年新生军训个人小结800字(6篇)
- 2024年粮油加工机械项目投资申请报告代可行性研究报告
- 技师 大型零件的划线教案模板
- 虚假诉讼刑事控告书(参考范文)
- RB/T 125-2022种养殖企业(组织)温室气体排放核查通则
- 《神奇的科幻画》课件-1
- 2018年考研英语一真题和答案完整版
- T-ZAQ 10116-2023 新时代基层理论宣讲0576 工作法操作规范
- 棒球比赛记录基础手册
- 地下停车场交安设施施工方案车库交通安全设施施工方案标志标线交通设施
- 跨越门槛童心出发-少先队仪式教育的成长探索之路 论文
- 数字媒体的传播者和受众
- cad及天正快捷键大全
- 零基础形体舞蹈(上)智慧树知到答案章节测试2023年广西师范大学
评论
0/150
提交评论