宁县城关小学德育工作调研报告

1、宁县城关小学德育工作调研报告为了进一步增强学生道德观念，促进学生健康成长，有效解决我校德育工作管理与发展在实施中存在的问题，对我校目前德育工作情况进行了调研。一、我校德育情况我校德育以学生的文明礼仪和加强教师师德建设为主线，以课堂教学为德育实施主阵地，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭与学校双向结合为保证，开创了我校德育工作的良好局面。二、当前我校德育工作的基本做法和成效（一）、进一步健全德育管理机构 在本学年初，我校便建立了学校、少先队、班级管理网络，形成了由校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，大队辅导员和班主任为组员的德育工作领导小组。在工作中，分工负责，团结协作，使德育工作有效落实。

2、（二）、注重加强德育阵地建设。 我校特别注重加强德育阵地建设，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范，悬挂名人名言及科学家画像，在校园醒目处放置了城关小学学生十不准等制度牌，并能做到黑板报内容常换常新。特别是本学期我校对少先队活动室加强了建设，为德育教育营造了氛围。（三）、充分发挥课堂教学在德育工作中的重要作用。 我校注重引导教师确立“学高为师，身正为范”，“人人都是德育工作者”的教育思想，开展了“师德教育”活动，强化教师职业道德教育，修改和完善了城关小学德育考评机制，与此同时，建立健全了教育教学管理制度，针对备课、上课、作业批改等教师日常教学行为建章立制，指导教师养成良好的教学规

3、范。在教学目标的制定，教学方法的设计和课堂教学中要求教师充分挖掘各学科的德育资源，创造性地使用教材，落实德育目标，对学生进行德育渗透和心理教育。如：利用品德与社会、品德和生活课程对学生进行真善美的教育，帮助学生树立积极向上的人生观、价值观和世界观；利用语数英等学科培养学生良好的学习品质、思想品质等；利用艺体类课程对学生进行意志品质和审美教育；利用科学等课程培养学生的创新能力和实践能力。针对小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势下学生思想道德建设规律。通过多种教育途径和方式，教育和引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。经过师生共

4、同努力，广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，促进了我校小学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推行。 （四）、加强小学生的日常行为规范教育。在很大程度上，学校的德育工作就是要落实到学生的日常行为规范养成教育上。我校的养成教育也是从规范学生的行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为。为此，我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。根据上半年下发的文明礼仪读本，组织教师和学生进行文明礼仪学习，充分利用红领巾广播站、“国旗下讲话”等形式开展德育教育。（五）、积极开展各种丰富多彩的德育实践活动。通过各种德育实践活动，以学生喜闻乐见的方式，培养学

5、生的参与意识、服务意识、责任意识，引导学生树立健康、积极、向上的人生观，树立热爱、关心集体的集体观念，使学生了解社会，适应社会，提高学生的综合素质。我校在这方面主要进行了“行规之花处处开，文明礼仪伴我行”活动； “星级班级、星级学生评选”活动，在活动中，学生们整体参与，积极热情，用自己的亲身体验来感受“爱”的教育，收到了喜人的效果。（六）、积极探索心理咨询活动的有效途径。进入新世纪，面对激烈的社会竞争，现实社会中诸多的干扰诱惑和存在的某些不公正、不平等现象，使独生子女教育中的困惑和越来越多单亲家庭子女教育的问题日渐突出，学生的心理世界充满着矛盾、焦虑和困惑，既存在封闭排他的倾向，又在某种程度上

6、被塞得满满当当。对此，我校要求班主任老师担当学生的心理健康咨询师这一角色，充分尊重学生个人隐私，采取个别辅导和心理讲座相结合等方式对学生进行心理辅导，帮助学生在生活中学会选择和适应，指导学生学会稳定情绪。消除家庭生活中不和谐因素的影响和学习中出现的紧张、焦虑、自卑情绪，保持平和积极、健康向上的心态。指导学生学会调整目标，学会解除烦恼与压力，轻松面对学习和生活。取得了一定成效。三、存在问题 1、德育主题活动开展还不够经常，教育形式较为单一。 2、一些班级组织的德育活动没有及时把资料整理归档，失去了很多教育资源。 3、对德育工作的考核还不够完善。四、下阶段我校加强学校德育工作的重点及建议1.加强学习，提高认识，全力营造学校德育工作的舆论氛围。2. 进一步完善学校德育工作考核体系，注重建立德育工作经验总结、交流学习、不断提高的教研机制，开展德育研究活动。3.坚持全员、全方位、全进程育人，提高学校德育服务质量。4.坚持做好课堂内外结合、校内校外结合，注重收集活动资料。5.经常开展“典型人物事例”引路活动。6.继续加强师德教育，重视教师的榜样带动作用。百年大计，在于树人，