小学2021年读书节方案.doc

1、小学2021年读书节方案活动主旨：以_月_日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和_月_日“世界读书日”为缘，成立每年一次的望湖小学读书节，继续打造我校浓郁的阅读环境，使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。活动时间：_月份主题时间地点内容与要求参与者涉及领域负责人开幕式永远的安徒生_日10:0010:30操场1、读书节活动方案：由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。2、宣读_市望湖小学悦读之星积分手册，发放小书袋。3、宣读_市望湖小学最棒读书爸妈评选细则。4、永远的安徒生：由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅

2、安徒生作品。全体师生，邀请嘉宾聆听阅读_踏青思亲_日_日室外1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委会_部分学生踏青。2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的诗词，如清明。3、每位学生至少朗诵一首春天的童诗童谣。4、_日各班布置踏青思亲宣传栏。全体家长、学生游学传统习俗综合性学习_校长讲故事每周三中午1:302:00童书坊学生填写预约单，家长签字，确保学生按时到校，每次_人截止。部分学生聆听_图画书与学科教学_日-_日上课地点：教室研讨地点：会议室1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点，充分挖掘图画书的资源，开展图画书与学科教学的整合研究，每位教师上一节研讨课，本备课组

3、成员必听必评（综合组尽量听评），并邀请外校老师参加。2、音美学科_日上午一二两节上课，三四两节研讨。3、数学学科_日上午一二三节上课，第四节课研讨。体英学科下午第一节并开，一节课后研讨。4、语文学科从吟诵、日有所诵、图画书中自选一项，童书阅读课上图画书，_号上午上课紧接着研讨。5、教发部_日前布置好教师童书评论展板，放在会议室。全体教师部分外校老师童书阅读教学研究_废纸换新书_日下午4:005:00操场1、学期初可以先动员，学生在家收集废旧报纸杂志，称好重量，在_日下午4点，各班统计好总重量，将汇总表交付行保部，将收集的废纸集中在指定位置。2、行保部与收购站提前联系，_日下午5点准时将废纸拉走

4、，换得的款额交给班主任。3、班主任与学生代表合计所购书目，交给行保部统一购买。4、闭幕式发放各班级的新书。全体师生全体家庭环保自给自足_共读一本书_日_日教室、阶梯教室1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读了不起的狐狸爸爸。2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影了不起的狐狸爸爸，聂老师开展有关延展活动。3、在校园要有醒目的了不起的狐狸爸爸海报，营造师生共读一本书的外部环境。全体师生聆听欣赏_跳蚤书市_日下午4点5：00操场1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书，在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。2、四个班学生自由互换，要力争换到一本。全体学生阅读写作沟通_猜猜我是谁

5、_日_日各班教室外的宣传栏1、_日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面（封面或书中角色），指导学生通过猜谜去寻书、读书。2、_日-_日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面（但不标注书名），或者画一书中的角色，作为谜面，在画子_留有写谜底的地方。3、_日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上，学生开始找谜底，第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。全体学生阅读美术游戏_学生图画书讲述比赛_日_日童书坊利用童书阅读课，进行图画书讲述比赛，每班选出一名讲述之星。全体学生讲述_故事爸妈进课堂_日教室各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事，其他家长可以前来观摩。部分家长聆听_亲子阅读论坛_日晚上6:008:00阶梯教室各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。全体家长_图画书表演剧_日_日教室1、可以提前布置该项活动，让学生自由组合合作表演一本图画书，老师可以适当指导。2、_日各班利用礼仪课进行图画书表演，选出一个优胜表演小组。3、_日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。全体学生表演各班主任闭幕式_月_日下午操场或阶梯教室1、总结读书节