人教版七年级语文上册《一单元阅读》优质课教案_12

1、散步教学设计一、教学目标1、整体感知课文内容，注意把握文章的朗读技巧。2、感受文章浓浓的亲情，学习文章以小见大的写法。3、有感情地朗读课文，培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。二、教学设想1、重点：体会文章娓娓道来的叙事风格，感受文章人物所体现出来的亲情。2、难点：透过文章浅显质朴的语言，品味文章的深刻含蓄的意蕴3、安排一课时4、用多媒体课件三、教学过程（一）情境导入设置情境，由公益广告妈妈，您洗脚导入新课，并让学生谈看了广告后的感受。师总结：将爱心传递下去，父母是最好的老师，我们这堂课就来学习莫怀戚先生的散步，体会另一种形式的爱心传承。 （二）整体感知（1） 检查生字词的预习情况 熬 o 过 分歧

2、 q 一霎 sh 时 咕咕 g地 水波粼粼ln 分歧：意见不一致 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿（2）听录音朗读课文，注意感情基调、语速、停顿、重音、语调等。深沉舒缓（3）学生大声自由朗读课文，思考：文章写了一件什么事？ 提示：从记叙文的六要素来复述课文（三）深入探究（1）从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？提示：这一家人，祖孙三代，和和美美，互敬互爱，这是一个多么幸福的家庭。 学生回答后师总结：温馨、和谐、幸福（2）思考：这一家三代四口人分别给你留下什么样的印象？请学生自由发言,教师引导。（找出有关“我”的语段。） (学生找出相关的句子后用幻灯片展示）“我”孝顺、温和、稳重 母亲

3、温和慈爱、疼爱小辈 儿子活泼可爱、懂事 妻子温柔贤惠 有关“我”孝顺的段落或语句 ：“母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 “一霎时，我感到了责任的重大。我说：走大路。”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。“这样，我们在阳光下背起了儿子。”有关奶奶善解人意，爱护小辈的段落或语句：“母亲本不愿出来的。就像我小时候很听她的话一样。”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。 “但是，母亲摸摸孙儿母亲对我说”母

4、亲很为小辈着想，不愿意为难自己的儿子，更不愿意为了自己而搅了一家人出游的兴致。有关儿子活泼可爱、懂事听话的语句：“小家伙突然叫起来”表现孩子的活泼可爱；当爸爸提出走大路时，他没有哭也没有闹，表现出对别人的理解，非常懂事。有关妻子温柔贤惠的语句：首先，她陪丈夫、婆婆一起散步，表现她的温柔孝敬；“在外面，她总是听我的。”表现妻子的贤惠明理。教师总结：本文无论写谁，作者在字里行间都表达一种永恒的情感：幻灯片：亲情 明确：“我”和母亲之间、妻子和儿子之间母子情 “我”和妻子之间夫妻情 母亲和儿子之间祖孙情（3）重点研读：为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？请同学们齐读课文最后一段，体会这

5、段话的深刻含义。幼我的儿子老我的母亲整个世界 幻灯片:责任我和妻子中点拔：文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 作者就是通过描写这样一件散步的小事，揭示了我们中华民族的一种优良传统尊老爱幼。作者的这种写法是：以小见大（四）拓展延伸设置情景，请学生来告诉我们：爸爸妈妈平时都记得你的生日吗？有谁知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？如知道母亲节每年5月的第二个星期天、父亲节父亲节为每年6月的第三个星期天是什么时候吗？ 作为一个子女，我们应该为父母做点什么？（五）课文小结 散步是日常生活中一件既轻松又微不足道的事，作者就是通过这样一个日常生活中 的小片段，揭示了为人处事的基本原则尊老爱幼，让我们深刻