幼儿园小班卫生健康教育教案.doc

1、幼儿园小班卫生健康教育教案【篇一】幼儿园小班卫生健康教育教案活动设计背景：我班孩子经常带早餐来园，每次幼儿饮奶时我们都要教孩子看看牛奶盒的生产日期和保质期，所以想到让孩子学会认识其他食品的保质期，不要吃过期的食品。活动目标：1、知道食品外包装上的数字都是有用的。2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点：1、观察统计表推算食品的保质期。2、游戏“苗苗糕点屋”选择保质期内的“糕点”。活动准备：1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日

2、期和保质期统计表”一张；“1年挂历”一张；过期的食品；苗苗糕点屋场景2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查活动过程：出示过期发霉的面包和苹果，让孩子仔细观察他们有什么不一样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗?如果吃了会怎么样?引申出食品的保质期。一、巩固对食品外包装上的数字作用的认识（1）观察统计表，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。师：小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告诉我们什么事情?（2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。师：从这张表上，我们发现什么呢?（3）了解保

3、质期的作用和重要性。师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢?二、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期（1）师：正是因为保质期很重要，所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗?你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗?（2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。（3）请幼儿推算食品的保质期。师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗?幼儿讨论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。三、游戏“苗苗糕点屋”选择保质期内的“糕点”介绍游戏玩法：请幼儿

4、将过期的“糕点”找出来。幼儿操作。相互交流操作结果。教学反思：1、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该自己带孩子到超市做调查。4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。【篇二】幼儿园小班卫生健康教育教案活动目标：1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。2、养成用肥皂洗手的

5、习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿已经学会洗手歌；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。活动过程：一、洗手歌导入，激发兴趣师幼边说儿歌，边作动作。二、了解洗手的好处1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢?2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。三、探索洗手的正确方法1、师：怎样洗手才正确呢?2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。3、针对问题，讨论交流洗手的方法。4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后

6、甩三下，用毛巾擦干净。四、比赛：谁洗得最干净1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。活动反思：1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂

7、的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。4、活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。【篇三】幼儿园小班卫生健康教育教案活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2、逐步积累幼儿洗澡的经验。活动准备：1、喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐。2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。活动过程：一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。（2）好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?（3）

8、有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西?小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。三、大家来洗澡，体验洗澡的快乐（1）播放音乐我爱洗澡。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。