学校领导绩效考核量表

1、附表1学校领导绩效考核量表（考评小组和教职工用）一级指标二级指标指标内容评价标准等级分值得分分 值项目分 值因素ABCD30分工作 量20分管理工作按学校分工的工作职责为准能积极、主动岀色地 履行各项职责（20 ）能积极、主动较好 地履行各项职责（15）能履行各项 职责，工作无 明显失误（10）能履行一定管 理职责，工作有 失误（8）10分教学 工作按规定兼课、听课达到规定要求达到标准（10 ）基本达到标准（8）部分达到标准（6）未达到标准（4）30分工作 表现12分工作 态度1、事业心强，有开拓、奉献精神。2、勤政廉政，实行校务公开。3、热爱师生，作风民主求实。4、为人正派，办事公道，不搞小

2、团体。能全面达到四项指标要求（12）能基本达到四项指标要求（10）能部分达到 指标要求（8）不能达到指标 要求，或某方面 有明显缺失（6）18分管理 水平1、政策水平：能贯彻执行教育方针、 政策、法规；坚持依法治教， 依法治校，能严格执行学校规章制度。2、理论水平：认真学习政治理论和现代教育理论，准确把握素质 教育内在规律，掌握科学有效的管理方法，形成管理特色。3、组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系，调动 班子与教职工积极性。4、管理能力：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突 岀，决策科学合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重 大事故发生，深入教学第一线。能全面达到

3、四项指标要求（18）能基本达到四项指标要求（15）能部分达到 指标要求（12 ）不能达到指标 要求，或某方面 有明显缺失（9）40分工作 绩效8分三风领导班子作风正、教师教风好、学生学风浓。三风优良（8）三风较好（6）三风一般（4）三风较差（2）8分五育学校德、智、体、美、劳五育并举，具有特色；学生全面发展， 富有个性。全面发展，各具特色（8）全面发展，有一定特色（6）重视五育，有 一定成效（4）发展不均衡，成 效不理想（2）20分三率办学水平达标率、学生综合素质评价合格率和学生家长、社会满 意率较高。优秀（20）良好（16）一般（12）较差（8）4分三创文明校园、和谐校园、平安校园创建活动成

4、效明显。优秀（4）良好（3）一般（2）较差（1 ）总分（满分100分）说明：各校可根据学校领导的不同岗位制定出相应的细则附表6学校一般行政人员和教辅人员绩效考核量表（职员和考核小组用）一级指标二级指标指标内容评价标准等级分值得分分 值项 目分值因素ABCD40分工作量40基本工作 及兼职1、承担本职工作任务；2、承担各级各类教育考试工作；3、兼课情况；4、岀勤情况。满工作量或超工作量（40）达满工作量的80%（30 分）达满工作量的60%（25 分）满工作量的60%以下（20 分）60分工 作 表 现 及 成 绩18职业 道德1、政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原纷。2、忠于职守，积 极履行职

5、责，勇于承担重担。3、为人正派，言行规范,仪表端庄。4、 关心集体，热心为师生!服务。5、遵纪守法，严格遵守学校规章制度。能自觉、热情、积 极、主动做到。（18 ）基本做到，个别没 做好。（14）一般有做到，有些 做不到。（10 ）大部分做不到或大 部分没做好。（6）8团结 精神1、顾全大局、服从组织安排。2、谦虚谨慎、互帮互助、 勤奋上进。3、尊重他人、团结同志、自觉维护集体荣 誉。4、积极参加集体活动。能自觉、热情、积 极、主动做到。（8）基本做到，个别没 做好。（6）一般有做到，有些 做不到。（4）大部分做不到或大 部分没做好。（2）4专业 发展1、有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总 结；2、按年度修满继续教育规定学时，考核合格；3、不断 进取，积极拓展专业知识，提高工作能力。能自觉、热情、积 极、主动完成。（4）主要指标能完成。（3）大部分指标能完 成。（2）部分指标能完成。（1）30工乍 成效1、岗位工作完成情况。2、为教学服务情况。3、为师生服务情况。能自觉、热情、积 极、主动完成。（30）主要指标能完成。（25 ）大部分指标能完 成。（20）部分指标能完成。（15）总分（满分100 分）说明：1、本量表考核范围包括各处室工