培养孩子自我保护能力的初探(1)

1、培养孩子的自我保护能力初探 摘要幼儿园将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来，寓安全教育于幼儿一日生活之细节中，做到寓教于乐，不断探索幼儿园安全教育的新路子。幼儿园中游戏活动的时间比例非常大，他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最

2、容易出现事故和危险的时期。 幼儿园的安全一直以来是我们关注的问题。“千般照顾，不如自护” 家长和教师要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力。孩子是非常好动的，对什么事都充满好奇心，什么东西都想去碰一碰，拿一拿，孩子身体的协调能力非常差，身心还处在发展阶段，对生活中一些危险的事缺乏生活经验，不懂避让，自我保护意识非常差，根本不懂一些危险的事做后会对自己造成身伤害。错食食物、烫伤、意外堕落、意外摔倒等是孩子常见的几种意外事故，这些事故对孩子的影响不管是身体还是心理都是终身难忘的。据统计，烧烫伤是以6岁以下的儿童居多，百分之八十烧烫伤造成的影响是终身的。而误服药品，也几乎都是06岁

3、的幼儿，有的孩子留下严重的后遗症症，甚至有的失去了生命，让家长痛心不已，所以家长和老师为了避免这种伤害，常常束缚孩子的各种行为，这不许干，那也不许干。在学校里，老师也尽量不让孩子跑，减少机体户外活动；在家里，家长从不让孩子独自和伙伴玩耍，家用电器一律由家长开启，孩子一律不许碰等。孩子就像捆住手脚的小木偶人。其实，“千般照顾，不如自护”。老师和家长不但要让孩子心理健康成长，还要让幼儿身体健康成长，而且还要及时检查幼儿园的玩具、设备，消除安全隐患，更重要的是要对孩子进行有机的教育，自己在活动时能处处小心，知道保护自己，不让自己受伤，通过各种途径让孩子了解一些生活知识，学习一些自我保护知识和方法。孩

4、子在大环境中发生意外是没有办法去避免和消除的，所以要学习一些自我保护知识和方法，防患于未然，将各种危险和事故降到最低。如开水、很烫的菜，杯里的开水也会因为过烫，孩子匆忙拿而造成烫伤。生硬地告诉幼儿一些危险的东西不能做，幼儿往往说的时候懂，玩的时候就不能分辨了，所以我们设计了烫烫小魔鬼，请幼儿讨论和通过图片让幼儿知道哪里有烫烫小魔鬼，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。张含说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”洪晨杰说：“不冒烟的炖蛋，吃的时候要小心。”赵宇轩说：“还有喝汤的时候要吹一吹。”同时通过观察图片，让幼儿知道平时我们生活中除了，我们吃的东西很烫还有哪些东西是烫

5、的， 例如:电磁炉、刚开过的摩托车的烟囱、还有开水瓶等，我们要离烫的东西远远地，最后和孩子一起找找生活中有哪些烫的东西，把烫烫的东西贴上魔鬼的标志，让幼儿记住这些东西很烫。我们还在幼儿的走廊里布置了一些图片和漫画让幼儿了解生活中的一些小常识，如细小的玩具，电插头、开水壶、不冒烟但很烫的菜等，请幼儿自己来区分哪些是能碰的，哪些是不能碰要小心的，提高幼儿判断事物的能力。 我们在环境、教育活动、体验、游戏中培养幼儿的自我保护能力。一、创设良好安全的环境，让幼儿学会自我保护 幼儿园的环境是关注孩子的安全和健康的，教师应该和孩子共同布置环境，对孩子一次次形象、直观的教育。一次邻班的孩子在跑的时候不小心磕

6、到墙角上了，于是我和孩子们商量，在教室里布置一下安全标志，告诉幼儿要小心。但有的孩子不知道什么事安全标志，我就通过图片从马路上的安全标志，公共场所的安全标志开始入手，让孩子认识这些标志，知道这些标志有什么用，然后我们再自己设计安全标志，在幼儿园找出危险的地方，贴上我们设计的安全标志，例如：在茶桶旁贴一个当心的标准，在楼梯上贴一个禁止滑行的标准，在电视机旁贴一个当心有电的标志。随时随地教育幼儿要注意小心。同时我们还害开展角色游戏，我是消防员，我是警察，我是一名医生等，通过游戏培养幼儿遇到苦难如何自救的方法， 二、 通过形式各种各样教育的活动，促进孩子自我保护能力的发展 孩子们在灾难面前时弱小的，

7、遇到一些灾难是不知道如何对付，只知道哭泣，没有一些简单的自我保护的能力，所以我们在教育活动中有必要增加生活课程，对孩子进行自我保护能力的教育内容。我们通过观看唐山地震的电影，让孩子知道地震是怎么回事，通过演习让幼儿学会如何逃生。我们和孩子观看着火了的图片，让孩子知道火能给我们的生活带来方便同时能带来灾难，在火灾面前我们是那么弱小，在火灾面前除了自救还要通过119请消防员叔叔来就我们，我们带孩子参观了消防大队并开展了系列活动，让孩子观看消防车，消防员穿的衣服，水箱、云梯等，看消防员叔叔的灭火演习等。在园内我们也和孩子演习火灾来了如何有序的逃离，（准备湿毛巾）用毛巾捂住鼻子和嘴巴，一个接着一个逃离

8、现场。同时练习一些逃生的动作或自救技能。例如：身上有火苗就要滚，火势比较大就匍匐前进等。同时同漫画让孩子了解掌握一些消防的安全知识，在遇到实际危险情况时能及时正确地运用所掌握的逃生方法来进行自救，为他们以后的成长奠定良好的基矗。三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力 现在的家长对孩子什么都不放心，怕他们碰到哪儿，摔到哪儿，什么事都为他们做。导致现在的孩子胆小，依赖性强，自我保护的能力非常差等，所以我们我们授之以鱼，不如授之以渔叫他们一些简单的自我保护的方法，这样不但减轻了家长和老师的负担，同时锻炼了孩子的能力，这样安全可以得到保障。早上孩子入园的时候，提醒家长检查孩子的口袋，尖的，锋利的东西不

9、要带，弹球，珠子等不要带，同时幼儿园由保健老师再检查孩子的口袋，排查所以的不安全的隐患，确保幼儿在园的安全。孩子外出活动时，要求孩子不挤不推，上下楼梯更要注意，一步一个台阶，眼睛看好楼梯，在户外要听老师的口令，跟着其他孩子一起走；在玩大型玩具的时候不推也不挤，不做危险的动作，跟不要和别人抢着玩，玩好后要立即归队。吃饭的时候要求不说话，不大笑，避免把饭呛到气管里，发生危险；同时还教育孩子正确使用勺子和筷子的方法；吃饭的时候要注意烫的东西凉一凉再吃，以免烫到自己，吃完后散步要注意，不能做剧烈的运动，要听老师的要求，慢慢走。睡觉的时候不喧哗，睡觉的时候身体不趴着，有什么不舒服的地方要及时告诉老师，不

10、要躲在被子里不吭声。上厕所时，地面较滑，注意慢慢行走，不推不挤，不玩水，不做危险的动作。在离园时，不能跟陌生人走，更不能独自跑出教室，走的时候要和老师说“再见”。除了这些我们也要教育孩子在家进行自我保护和防范，例如：陌生人来了不开门；迷路了找警察，不跟不认识的人走，打电话给家里人；不玩火，不玩电。四、通过情景游戏培养幼儿自我保护的能力去年连续几起陌生人闯进学校，砍杀手无寸铁的学生和老师，恐惧充满了所有的学校，而幼儿园更是人心惶惶，因为幼儿园里是手无缚鸡之力的女人和孩子，但是我们觉得怕是解决不了问题的，只有自己行动起来，想办法，当事故来临时我们能怎样保护好孩子和自己，我们设计了主题活动坏人来了怎么办，让幼儿观看新闻，知道伤害事故的发生是多么血腥，然后让幼儿讨论坏人来了怎么办，孩子们讨论非常激烈，有的说打，有的说躲，有的