河北省小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题

1、河北省小学教师资格综合素质练习题及答案模拟试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 A解除个体对答错问题的恐惧心理  B保护学生的好奇心  C鼓励学生的独立性和创新精神  D给学生提供具有创造性的榜样 2、教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行 （ ） A：“父母”的角色 B：“榜样”的角色 C：“人类灵魂工程师”的角色 D：“青少年”的朋友3、”情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质

2、类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质 4、教育的微观功能是 A：促进社会进步 B：促进文明进步 C：促进经济建设 D：促进人的身心发展5、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（ ） A：个案法 B：实验法 C：调查法 D：观察法 6、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于_ A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 7、”建国君民，教学为先”这句话反映了_。 A教育与政治的关系 B教育与经济的关系 C教育与文化的关系 D教育与科技的关系 8、体育方面的球类、体操、田径属于_。 A识记技能 B心智技

3、能 C操作技能 D认知技能 9、不在教师资格认定程序之列的是_ A提出申请 B受理 C参加资格考试 D颁发证书 10、编写教科书和教师进行教学的主要依据是。 A：教学计划 B：课程标准 C：课程目标 D：教学目标11、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫。 A：消退 B：正强化 C：负强化 D：间隔强化 E：重视个别差异 12、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ） A：正强化 B：负强化 C：呈现性惩罚 D：取消性惩罚 13、教师的教育

4、人际关系，最重要的是教师与的关系。 A：教育 B：媒体 C：领导 D：学生14、幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了_ A：艰巨性 B：复杂性 C：细致性 D：系统性 15、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_ A元认识策略 B认知策略 C资源管理策略 D复述策略 16、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（ ） A：普及性基础性发展性 B：普及性基础性强制性 C：普及性基础性实践性 D：普及性基础性综合性 17、美育最高层次的任务是。 A：培养学生健康的审美观 B：提高学生感受美的能力 C：形成学生创

5、造美的能力 D：培养学生鉴赏美的能力 E：重视个别差异 18、学习心理学研究的对象是_ A学生 B人和动物 C动物 D儿童 19、教师从学生的实际情况出发个别差异出发，有的放矢进行差别教学体现了教学的。 A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进性原则 D：因材施教原则 20、下列选项属于心智技能的是_ A弹琴技能 B阅读技能 C记忆技能 D运算技能 E体操技能 21、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_ A：讲解法 B：练习 C：演示法 D：课堂问答 22、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为_ A智慧技能 B

6、认知策略 C言语信息 D动作技能23、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的_。 A爱好 B忠诚 C热爱 D兴趣 24、下列作家中属于台湾儿童散文作家的是_ A：徐鲁 B：桂文亚 C：吴继路 D：毕淑敏25、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、教学的首要任务是_ A 促进学生的全面发展 B发展学生的智力、体力和创造

7、力 C培养学生的品德和审美情趣 D引导学生掌握系统的知识和技能 2、第一本现代教育学著作是_ A：大教学论 B：普通教育学 C：大教育论 D：教育心理学3、”幼儿教育之父”是指_ A：卢梭 B：福禄倍尔 C：柏拉图 D：赫尔巴特 4、小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（） A德育目标 B德育任务 C德育内容 D德育方法5、我国最早使用班级授课制是在（ ）年。 A：1862 B：1902 C：1903 D：1912 6、着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于 A前习俗水平 B习俗水平 C后习俗水平 D普遍伦

8、理水平 7、在班级管理中，处于主体地位是（ ） A：教师 B：学生 C：校长 D：教导主任 8、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（ ） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性 9、费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。他说：“生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”根据这段文字的表述可知，“文化自觉”的主要作用是（ ） A：使文化的发展方向更为可控

9、B：使人们能更加适应不断发展的文化 C：使人们更深刻地了解文化的来源和特点 D：使不同文化之间的融合和转变更为容易 10、对好动的学生，可采取的矫正方法是_ A谈话沟通 B行为矫治 C情绪疏导 D认知调整11、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是_。 A教师资格条例 B中华人民共和国教师法 C(教师资格条例实施办法 D中小学教师职业道德规范 E教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 12、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的_提出来的. A互补性 B阶段性 C顺序性 D不平衡性 13、阅读教学的着力点应放在坚持（ ）阅读，鼓励（ ）阅读，推进（ ）阅读。赏析性

10、民主性批判性探究性 A： B： C： D：14、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是。 A：王勃 B：杨炯 C：卢照邻 D：骆宾王 15、反映家庭教育中存在问题的说法的是_。 A.方法科学 B家长对孩子期望偏高 C片面重视孩子的智力开发、文化学习 D不能全面关心孩子的成长 E家庭教育是教育的一个分支 16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的。 A：“废科举，兴洋务” B：“办洋务，兴学堂” C：“废科举，兴学堂” D：“废私塾，兴学堂” 17、任何一个班集体的形成都经历了_过程。 A初识 B组建 C形成 D发展 E解体 18、以下属于人格测验的是（ ） A：特殊能力测验 B：创造力测验 C：成

11、就测验 D：成就动机测验 19、人类最早的教学手段是。 A：文字材料 B：口耳相传 C：直观教具 D：黑板加板凳 20、人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程属于_。 A聚合思维 B直觉动作思维 C具体形象思维 D常规思维 21、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。 A：全部 B：四分之三 C：一半 D：三分之一 22、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法称为（ ） A：程序教学 B：行为塑造 C：课堂管理 D：掌握学习23、(二)(本大题共3小题。第1小题5分。第2、3小题各4分。共l3分)如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了”“老师，怎样才能当上还珠格格”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析： 教师素质的现代化包括_。多选题