部编语文四年级上册语文园地二[优课教资]

1、语文园地二,1,谷风课件#,习 作,小小“动物园”,这次习作要求把自己的家想象成“动物园”，写写家里的每位成员。,2,谷风课件#,3,谷风课件#,马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的。 每逢假期，爸爸都会充当“司机”，驾车带家人出门游玩。 去年，爸爸带我自驾游，历经 19 天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。, 小标题使文章结构清晰、层次分明。,小小“动物园”,“马”爸爸,4,谷风课件#,我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为他怕马受惊了狂奔；去滑雪场，爸爸不敢滑雪，因为他怕摔跤。爸爸的小心无处不在。, 通过列举事例表现爸爸的“小心

2、谨慎”，形象具体。,5,谷风课件#,我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西。 妈妈勤劳质朴，非常爱干净。一发现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。,“蜜蜂”妈妈,6,谷风课件#,看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。 扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；随后，她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；之后，她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净 很快，家中便窗明几净了，看着极为舒心。, 叙述妈妈做家务的过程，表现妈妈的勤劳。,7,谷风课件#,我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳的，

3、是一只活泼可爱的“兔”宝宝。 我生活在这个有蜜蜂围绕，马儿奔腾的“动物园”里，感觉好幸福。, 结尾深化文章主题。,“兔”宝宝,8,谷风课件#,小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、条理清楚。,名师点评,9,谷风课件#,交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。,交流平台,10,谷风课件#,交流示例： 阅读一个豆荚里的五粒豆的时候，我会从文章的内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问

4、题，并思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的志向？这个故事告诉了我们一个什么道理？,11,谷风课件#,12,谷风课件#,1.阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 2.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 3.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。,交流平台,13,谷风课件#,识字加油站,14,谷风课件#,贝,zhn,h,帐,贺,zhn,n,樟,犭,jio,hu,狡,猾,杠,15,谷风课件#,16,谷风课件#,驻扎,zh,17,谷风课件#,验钞机,cho,18,谷风课件#,培育,pi,19,谷风课件#,赌

5、气,d,20,谷风课件#,媒体,mi,21,谷风课件#,气氛,fn,22,谷风课件#,账单,zhn,23,谷风课件#,恭贺,h,24,谷风课件#,樟树,zhn,25,谷风课件#,杠杆,n,26,谷风课件#,狡 猾,jio hu,27,谷风课件#,读一读，体会每组句子在表达上的不同。,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。,词句段运用,28,谷风课件#,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。,29,谷风课件#,排比句,强烈,排比,30,谷风课件#,读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。,在漆墨的夜里，

6、飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,31,谷风课件#,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,32,谷风课件#,33,谷风课件#,34,谷风课件#,按要求写句子,1 .这瓶饮料是谁买来的？,3.学好语文要背书吗？,2.这道题真的那么难做么？,原来是妈妈买来的。,我看很好做。,一定要！,35,谷风课件#,好问则裕，自用则小。 尚书,【译文】勤于向别人发问请教，学识就会丰富渊博；不虚心向人求教，只凭自己，闻见就狭小。,y,日积月累,36,谷风课件#,博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记,【译文】学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。,shn,d,37,谷风课件#,智能之士，不学不成，不问不知。 王充,【译文】有智慧和才能的人，不学习就不会成才，不好问就不会学到知识。,38,谷风课件#,人非生而知之者，熟能无惑？ 韩愈,【译文】人并不是生出来就都懂得许多道理