《山村》教案1

1、山村教案1教学目标：1、有感情地朗读古诗，体会诗中的意境，培养学生对山村美景的喜爱之情。2、认识“山、村、台、九、枝”等10个字，会写“四、五、六、七、十”5个字。3、学习基本笔画“横折钩”()，“竖弯”（），掌握“先外后内再封口，先上后下，先横后竖”等笔顺规则。4、培养学生良好的识字，写字习惯。教具准备：数字卡片，汉字卡片，山村图画。教学过程：一、开学到现在，我们已经认识了拼音王国的所有朋友，今天让我们带上这些拼音朋友到汉字王国去，不过要想进入汉学王国必须先打开这几把锁，谁能把锁上的数学课上学的阿拉伯数字读一下，打开这几把锁的钥匙就语文课上学习的汉字“一十”谁能打开第一把锁二、三、八。看来对

2、我们学过的这几个汉字，记得很扎实，这些通往汉字王国的钥匙，被子古代一个叫邵雍的诗人巧妙的藏在一首诗里了，这首诗的题目就是我们今天要学习的山村。二、（一）看请同学们把书翻到42页，看我们的拼音朋友早就迫不急待跑到这首诗上去了，老师先把诗读一下，你看着音节，小声跟读，你在跟读时什么新发现，那一个字和我们学习过的这个字的发音不同，你在读这首诗的时候眼前都出现了什么景物？（小山村有几户人家，有树，有花）。谁读的越仔细，眼前看见的景物就越多，那现在就把你看到的景物简单的画下来吧。（师：讲诗意，配乐）。生：画画。师：谁愿意把你的画展示给大家看看，说说你都画了些什么？（人家，亭，树，花）师：老师也画了一幅，

3、小山村真美啊，我们一起背这首诗就好像走了小山村一样（师指同上景物）你觉着这个幽静的小山村美吗？（二）1、在这首诗中哪些字是你已经认识的？怎么认识的？生：回答。同学们真是生活中的有心人，既懂得观察，又能通过各种途径自己识字，真棒！你觉得这些字哪个音或字形又难记，请同学们提个醒，生：（烟、里、家、亭、座）这些字都是同学们认为比较难记的，课后我们可要多和它们见见面，这样你们就会熟悉它们的。2、这节课老师还给大家带来一位朋友呢？你们听，小老虎嗷嗷叫，为什么？有烦恼，小朋友，请出招，这些字，要记牢，哪些字，也就是还差的这和把能打开汉字王国钥匙上的汉字。3、现在看书43页，仔细观察四是怎样写的。（生）师贴

4、四。师：“四”的第二笔叫“横折钩”，第四笔叫“竖弯”。板书：“”“”，齐读“横折钩”“竖弯”，伸出你的小手和老师一起写。在田字本上写一个“四”。谁能说一说“五”字有几画？“四”每一笔是什么？怎样写？注意“横折”为一笔，写的时候按从上到下这样的笔面规则，好大家书空“五”，在田字本上写一个“五”。大家观察“六”这个字，谁能说一说写“六”时应注意什么？（最后两笔要看清：撇不能写成竖或点，点不能写成竖或捺。书空六，在田字本上写一个六。这个字念什么？“七”注意横要略斜，书空“七”，写在田字本上。这是最后一把钥匙，这个字念什么？齐说“十”的横要写在中线上，竖要写在竖中线上，起笔重些，竖要写直，轻轻收笔，竖略长于横，先写横，再写竖，书空“十”写在田字本上。汉字王国的大门终于打开了，为自己良好的表现鼓鼓掌祝贺一下。4、老师知道你们也累了，那我们一起唱歌轻松轻松吧（放录音），有些意犹未尽吧，那我人就做个摘果子的游戏吧！听清游戏规则，摘到果子后，领大家把果子上的生字正确的读两遍，并把这个字所在诗句读一遍。师：谁能用这个字组词。谁能说一说这节课你都有哪些收获？（学会了一首古诗，会认台、枝等字，会写四、五、六、七、九、十这几人字）。课后请同学们搜集有关节日的资料