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文档简介
1、17 走近科学家教学设计教学设计思想：本课从科学家的故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做出的贡献，体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系，体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。教学目标：一、科学探究目标1能设法收集有关科学家和某项科技发展的资料。2能采用某种方法将收集的资料展示出来。3能从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。二、情感态度与价值观目标1能体会到科学是不断发展的。2能体会到科学家不迷信权威。3能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。三、科学知识目标1能具体说出某个
2、科学家的主要成就及给自己留下的印象。2能具体说出某项科学技术的发展历史。3能知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。四、科学、技术、社会、环境目标1能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。2能初步体会到科学与技术的关系。教学重点和难点：重点是“我所了解的科学家”。难点是从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备、有关科学家的图片或资料。课时建议：2课时。第一课时教学过程：（一）导课提问：大家都知道哪些科学家呢？学生回答。讲述：大家说的很好，这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。今天，我们就走近科学家，去了解他们的事迹，去领悟他们人生的真谛。（二）新课教学一、我所了解的科学家1看教材插图，回答问题。1.说说P82上的人物都是谁？他们为社会做出了哪些成就？2教师讲述科学家的故事。（1）张衡（2）牛顿（3）爱因斯坦（4）阿基米德（5）袁隆平（6）居里夫人3讨论你还知道哪些科学家？说说他们的成就。4.教师把搜集的其他科学家的事迹进行展示。5.哪位科学家给自己留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们要学习科学家的哪些科学精神？6.制作科学家小名片。7.作业：继续制作名片板书设计：第十七
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