




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、圆的周长(2)一、学习目标(一)学习内容“圆的周长(2)”是义务教育教科书数学(人教版)六年级上册第五单元第64页例1。通过上节课的学习学生已经理解了圆的周长的内涵,感悟了“化曲为直”的转化思想,探究出了圆的周长与直径的关系,理解并掌握了圆的周长的计算方法,本节课重点是怎样灵活运用圆的周长计算,解决生活中的实际问题,通过分析解决组合模型问题,加深对图形特征及相互关系的认识。(二)核心能力灵活运用圆的周长公式解决实际问题,提高分析、解决问题的能力。利用转化的思想,解决组合图形问题。(三)学习目标1正确运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。2通过观察、分析组合图形,提升读图能力,利用转化的方法,
2、找到组成组合图形的“源图形”,加深对图形特征及相互关系的认识。(四)学习重点灵活运用圆的周长计算,解决生活中的实际问题(五)学习难点解决组合图形问题(六)配套资源实施资源:圆的周长(2)教学课件1/7二、学习设计(一)课前设计1.复习任务(1)求下面各圆的周长。(2)有一种食品包装盒,横截面为半圆形。肖立准备用丝带将包装盒捆扎一周,至少需要丝带多少厘米?(接头处不计)(3)观察自行车或玩具车车轮,车轮转动一周所走的距离跟车轮有什么关系?【设计意图:通过求圆的周长,加深对圆的周长计算公式的应用,预习2加深对周长含义的理解,为求组合图形的周长做铺垫;其中车轮转动一周所走的距离是“化曲为直”思想的应
3、用,为解决实际问题的教学做铺垫。】(二)课堂设计1.复习旧知,引出课题师:上节课我们学习了圆的周长的测量与计算方法,我们一起回顾一下什么是周长?圆的周长与什么有关?怎样计算圆的周长?(结合复习任务1、2)师:课下让大家观察自行车车轮转动一周所走的距离跟车轮的关2/7系,谁来说一说自己的想法?(结合复习任务3)预设:车轮转动一周所走的距离跟车轮的大小有关,车轮越大,转一圈走的越远。车轮转动一周所走的距离其实就是车轮(圆)的周长,它跟圆的半径有关系,半径越大走的越远。师:今天我们利用圆周长的知识解决实际问题。板书课题。2.问题探究(1)联系实际解决问题出示例1:这辆自行车轮子转1圈,大约可以走多远
4、?(结果保留整米数)小明家离学校1km,骑车从家到学校,轮子大约转了多少圈?阅读题目,小组内交流理解,并独立列式计算。(汇报展示)预设:这辆自行车轮子转1圈,大约可以走多远?就是求半径为33厘米的圆的周长有c2r可得23.1433207.24(cm)2(m)2求轮子大约转多少圈就是求1000米里面有多少个(周长)米?1km1000m10002500(圈)3/7答:这辆自行车轮子转1圈,大约可以走2m。小明骑车从家到学校,轮子大约转了500圈。【设计意图:这个问题是“化曲为直”思想的应用用曲的车轮周长计量自行车前进的距离。通过解决第二个问题了解数学与生活的联系,提高对实际生活中运用圆的知识解决问
5、题的能力。考查目标1】(2)探究组合图形的周长。出示:学校运动场如下图,两端是半圆形。这个运动场的周长是多少米?先独立列式解答,再组内讨论交流,汇报预设:周长是封闭图形一周的长度。运动场的周长就是求一个圆的周长加长方形的两条长。c2r100223.1432200200.96200400.96(m)答:这个运动场的周长是400.96米。集体纠错:c2r1002642(多算了两条宽,强调周长是封闭图形一周的长度)4/7共同归纳求组合图形周长的方法:观察图形之间的关系,(可描一描组合图形的周长)确定周长有哪几部分组成,找到组合图形的源图形。【设计意图:组合图形的关系灵活多变,通过读图分析图形之间的关系,找到组合图形的源图形,紧扣周长的定义。考查目标2】3.课堂总结师:今天我们一起探究了灵活运用圆的周长解决生活中的实际问题,以及怎样解决灵活多变的组合图形问题,你有那些收获?(三)课时作业1.这个圆桌的直径的多少?答案:1.5m解析:考查对圆周长计算的理解,并能灵活运用圆的周长的计算公式。【考查目标1】2.在下面长方形纸上剪一个最大的圆,这个圆的周长是多少厘米?5/7答案:12.56厘米解析:加深对图形特征及相互关系的认识。【考查目标1、2】3.如图,已知线段ab的长度是20厘米,那么三个圆的周长总和是多少?答案:62.8厘米解析:几个圆的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030中国ETF基金行业发展分析及发展前景与投资研究报告
- 2025-2030专业图书行业市场深度分析及竞争格局与投资价值研究报告
- 2025-2030RGB滤镜行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
- 学生关系构建与管理方法计划
- 师幼互动促进策略计划
- 全面实施年度工作计划
- 校外学习资源整合与利用计划
- 培养团队创新能力的方法计划
- 如何确保年度工作计划的执行落实
- 校刊编撰与学生写作能力提升计划
- 高血压课件教学课件
- OSPF协议进阶知识
- KAT1-2023井下探放水技术规范
- 2025年中考语文专题复习:记叙文阅读提炼信息(含练习题及答案)
- DZT0203-2020矿产地质勘查规范稀有金属类
- 物管物业交接验收明细表格(全)模板
- ASTM-A269-A269M无缝和焊接奥氏体不锈钢管
- 血透患者常用药物及用药指导
- 工程施工赶工措施方案
- 2025届上海市静安区新中高级中学高二上生物期末检测模拟试题含解析
- 2024年新疆中考数学试卷(含答案解析)
评论
0/150
提交评论