文字稿本的编写与创作

1、传媒技术学院 李焕勤,第十四章 文字稿本的编写与创作,教学内容： 第一节 文字稿本概述 第二节 选 题 第三节 选 型 第四节 选 材 第五节 结 构 第六节 文字稿本画面与解说词的写作,教学目标： 1、了解电视稿本的格式。 2、熟悉选题的原则和步骤 3、熟悉选型的依据和程序。 4、了解选材的原则和选材的步骤。 5、了解结构的类型，掌握开头中间展开和结尾的结构方法。 6、掌握文字稿本的画面和解说的写作方法。,教学重点与难点： 1、重点是选题、选材、选型、结构、解说词的写作及文字稿本画面的写作； 2、难点是根据需要恰当的选题、画面的视觉形象性和解说词的写作。 教学方法： 本章的重点掌握文字稿本的

2、编写。课堂讲解中配合多媒体课件，使学生初步学会文字稿本的编写方法，课后布置一个作业，让学生自己动手编写一段文字稿本。 教学手段： 课堂教学主要采用ppt课件讲授，其中要结合案例讲解。课外自学电视教材编导与制作多媒体教学资源库。,第十四章 文字稿本的编写与创作,日本著名导演黑泽明说：“弱苗是绝对得不到丰收的，不好的剧本绝对拍不出好的影片来，剧本的弱点，要在剧本完成阶段克服。总之，一个影片的命运几乎要由剧本决定，我甚至认为抓住一个好的剧本是导演艺术的第一步”,1.文字稿本； 2.分镜头稿本； 3.完成稿本；,第十四章文字稿本的编写与创作,第一节 文字稿本概述,1. 教学性与科学性； 2. 形象性与

3、专用性；,一、文字稿本的特性,二、文字稿本的格式,1. 讲稿式； 2. 穿插式； 3. 左右对应式（声画式）；,电视的特长是善于呈现直观形象的活动图像，因此选题的关键要选择需要用活动图像去呈现教学内容的课题。,一、选题的意义,二、选题的原则,1.应选择教学的重点、难点、应用面广和急需的课题； 2.选择能充分发挥电视手段长处的课题； 3.在人力、物力条件和技术能力可达到的课题 ；,第二节 选 题,第十四章文字稿本的编写与创作,1.提出选题 2.确定选题 3.制订选题计划,三、选题的步骤,题目：要简明，切合主题； 学科专业：为哪门课程所使用； 教学对象：哪一类哪一级学生或教师作用。 教学目的要求：

4、说明该课题要掌握哪些知识与技能。 内容提要：列出所包含的主要问题。 录制建议：包括内外景比例，外景地点建议，动画的数量，编制的要求（片头、尾长度，格式，磁带格式等）。 估计时间长度：一般以分钟来计。,1.依据教学内容 ； 2.依据教学对象； 3.依据教学组织形式； 4.依据人员和物质条件；,一、选型的依据,二、选型的程序,1.综合考虑； 2.逐一筛选 ；,第三节 选 型,第十四章文字稿本的编写与创作,供选型式a,供选型式b,供选型式c,供选型式d,选型依据一,选型依据二,选型依据三,供选型式a,逐一筛选步骤,初中物理实验技巧的选型,1.直观形象性的原则； 2.运动性； 3.典型性 ； 4.真实

5、性与科学性； 5.广度与深度；,一、选材的原则,第四节 选 材,第十四章文字稿本的编写与创作,直观形象性的原则对编导的要求,1.要熟悉课题的科学内容，同时掌握大量与该课题有关的形象材料，这些材料包括历史上的，现实生活中的和创造性地设计出来的等。-振动发声,2.具有广泛的知识和生活经验，以使选择的形象性题材与学生能有共同的经验范围，容易与学生沟通，便于学生理解。-压强,3.编稿人员要具有非常丰富的形象思维能力和表达能力。,一是以具体可感可视的形象作为思维的元素和媒介，来构思和设计全片；二是根据内容的需要有意识地将各种形象按照某种目的和意图组成一个统一的整体，这个过程就是人们常说的蒙太奇思维。,展

6、现新中国气象及人民新的精神面貌的组图画,云海 太阳喷薄而出，阳光照耀万里长城。 滔滔黄河，江南水乡，城市建筑群林立。 小汽车、自行车如流水。 人们在街上匆匆行走。 充满自信面孔的人群在镜头前闪过。,黑色星期日,沙皇瞄准台球 士兵瞄准一个示威者 沙皇击球 士兵射击 台球落袋 示威者倒下,直观形象性的原则对编导的要求,常用的视觉符号,鲜花：祖国的下一代，美好的未来。 黎明：新的国家，新事业的诞生。 晚霞：暮年临近，壮心不已。 松柏：英雄的化身。 浪涛：思潮滚滚。 机器人、火箭：现代化的到来。,直观形象性的原则对编导的要求,运动性,（1）被摄物本身的运动，它反映了事物的本质特性。 （2）摄像机运动也

7、使画面产生动感，这种运动能表现出事物与周围环境的关系，反映了另一方面的本质属性。,典型性,液化条件,温度降低，气体液化- 用锅盖上的水滴。 压缩体积气体液化- 用煤气罐。,蒸发条件,温度升高，蒸发加快- 用电熨斗熨衣服，电吹风吹发。 增大液体表面积蒸发加快- 用晒衣服要展开，晒粮食要摊开。 加快液体表面空气的流动蒸发加快- 用晒衣服有风时干的快。,真实性与科学性,1.外景拍摄的材料应该是真实的客观事物； 2.影视材料作素材应严格遵守真实性与科学性； 3.模型、动画、实验要符合科学事实和规律。 4.戏剧型电视教材情节要符合实际情况。演员最好在实际岗位中物色。,广度与深度,（1）深度：超过了大纲的

8、要求，学生往往不容易接受和理解；而过于浅显，学生若已了解或掌握的知识，则达不到教学要求。 （2）广度:素材选的过多过广过杂会变得烦琐，反之素材取得过窄，往往又不能全面代表，难以使学生全面掌握。,二、选材的来源,1、现有的视听材料； 2、外景拍摄的材料； 3、演播室录制的材料；,1.演示的材料：实物、实验、模型等。 2.人物表演的材料：通过人物的动作、表情、语言去表达教学内容。 3.电影、照片、图片的材料。 4.美工和计算机制作的材料。,三、选材的程序,选材开始,构思文字稿本的素材,视听资料？,符合选材 要求？,否,题材不足,取消选题,思考题：,1、电视教材的稿本有哪几种？文字稿本的格式有哪几种

9、？ 2、选题应遵循哪些原则？ 3、选材依据哪些原则?,一、结构的意义,系统化,条理化,便于理解,便于记忆,内容先后次序组织,图像声音元素组织,画面不同符号组织,第五节 结 构,第十四章文字稿本的编写与创作,二、结构要遵循教学规律,1、由形象到抽象，从现象到本质。,功的概念,实验引入,做功实例,2、由简到繁，由浅到深，逐步展开,各部分方框图,具体电路原理分析,不做功实例,电视原理,整机方框图,二、结构要遵循教学规律,3、重复、慢节奏,三态变换,4、运用原理解释现象，理论指导实践,压强的应用,浮力的应用,气体,海市蜃楼现象,固体,液体,三、结构的类型和要素,（一）结构的类型,1.时间顺序结构,2.

10、空间的结构,位置归类; 事物的属性归类; 按事物的相互联系归类,三、结构的类型和要素,3.扩展结构,4.螺旋式上升结构,1）浮力的概念; 2）浮力产生的原因; 3）浮力的大小; 4）物体的沉浮条件; 5）浮力的应用.,三、结构的类型和要素,（二）结构的要素,1. 开头部分,开门见山，直接进入正题,提出问题，形成悬念,安排序幕，烘托气氛。,三、结构的类型和要素,2. 中间展开部分,循序渐进，逐步深入。,层次清楚，段落分明。,详略得当，快慢适宜。,过渡自然，前后照应。,三、结构的类型和要素,2. 结尾部分,总结全片，巩固复习。,提出问题，发人深省。,凤头-漂亮、俊秀； 猪肚-饱满、丰富； 豹尾-有

11、力。,如何处理开头、结尾和主题展开的结构？,思考题：,一、文字稿本的体裁,1、记叙文体,2、论说文体,3、散文文体,第六节文字稿本画面与解说词的写作,第十四章文字稿本的编写与创作,二、写好画面,1、运用电视语言写画面。,2、画面的形象描述要具体、准确。,3、画面的写法一般采用叙述、描写和说明，必要时要用绘图表示。,4、画面设计要掌握好节奏。,5、设计的画面内容是能拍摄到的。,6、画面设计与解说词要配合。,三、写好解说词,1、解说对画面含义的补充和深化。,2、解说对画面的提示,3、解说对画面的概括。,4、解说对画面的强化。,5、利用解说词转场。,（一）解说词的作用,三、写好解说词,1、解说词要科学