(2021年整理)期中考试七年级生物期中质量分析

1、期中考试七年级生物期中质量分析期中考试七年级生物期中质量分析 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（期中考试七年级生物期中质量分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为期中考试七年级生物期中质量分析的全部内容。七年级上学期期中考试生物质量分析1、 试题命制情况评价期中考试已经结束，为了下次考的更好，现将

2、试卷分析如下，就试卷内容来看，题量适宜，难度适中，考察知识点比较零碎，对于重点内容血液循环，呼吸系统和人体内的气体交换考察少之又少。填空题和识图题没有太大的实际意义。二、成绩分析这次期中考试，七年级生物年级平均分75。77分；合格率87。64%，优秀率47.51%；平均分最高七(9）班86。35分,优秀率最高七(9）班80.00%。3、 存在问题。1.有一部分学生对生物学科的重视程度不够，学习的积极性不高,基础知识不知道背诵；2。大部分学生对于知识只会死记硬背，缺乏理解、分析以及灵活应用能力(表现为选择题的失分较多）。3。学生识图能力太差，不注重观察模式图和分析模式图。4.对某些知识点理解不够

3、，导致学生答题不完整。教师方面的原因：1。没能很好地处理好“宽”与“严”的关系.平时对学生的管理不严，对学生的检查力度不够，导致在布置了学习任务之后，学生有意无意地就“打折扣”，出现经常应付老师的现象,影响了学习任务的顺利完成，使得学习效率不高。2。上课只注重了形式，过多的关注学生是否去做，而没有考虑学生是否在理解、掌握的基础上去展示所学知识，导致课堂效果看似比较好,实际上学生并没有把知识记在自己的脑子里。有时自己讲得太多，学生对学案上的有些问题反应太慢,或出错较多，这时教师就忍不住进行提示。有时没把握好分寸,讲得太多太细，无形当中就等于替学生回答了问题，导致学生思考的范围受限.3.作业督导力

4、度有待加强.每一次布置作业，教师都做了认真的统计，派课代表去督促，但仍有部分同学迟迟不交作业或不做作业.出现这种情况教师只是面对全班同学说说，重点不太突出，也没能及时采取措施，导致有些学生蒙混过关,或知道自己没交作业仍不思悔改。4。基础知识记得不好，通过试卷分析,生物上的基础概念，很多学生的试卷上都是空白，这与平时对学生的要求不严有关，没有对学生的记忆情况进行检查。5.课后辅导没有及时跟上，大多数学生在生物上花费的时间太少，除了上课和晚自习以外，课后几乎没有学过生物,没有背过生物概念.四、整改措施针对以上问题，今后的教学中注意以也下几点：1。分析不同学生的试卷，分层教学，进行个别辅导，让优生更优，差生及时跟上.2.专注学生每节课的掌握知识的情况，提高课堂效率.3.利用晚自习时间，抓紧课后的每一分每一秒，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间保障。4。加强后进生的教育和转化工作,及时有针对性地进行指导,争取在后半期取得满意的成绩。5.平时对学生严格要求，对作业严格检查，加强识记作业的检查，利用小组长的优势，加强督导。6。以后复习要进行系统的综合训练，每一种题型都不放过，每一个知识点都要从不同的命题方向进行训练，真正提高学生综合分析问题的能力；7。在查漏补缺上下功夫,把学生易错易混淆的知识重新整理，重点强调,同时在知识的广度和深度上下功夫，把轨道调整到科学方法和培养良好学习的习惯