江西级优秀示范幼儿园标准试行

1、江西省省级优秀示范幼儿园评估标准（试行）项目评估内容分值评估要素评估方法A、基本条件（100 分）A1、环境安全、美观、无污染，有利 于幼儿身心健康成长。201、 生均用地面积不低于 15 m 2,建筑面积不低于4 m2,绿化面积不低于2 m2,户外活动场地可 利用面积不低于 3 m 2。（ 10分）2、 园舍建筑安全，整体布局合理，通风采光好。（10分）实地考察A2、教育设施设备齐全，使用率高。151、 重视师幼图书资料（含教师用电子资料）建设，丰富实用，使用率高。（5分）2、 每班有符合要求的幼儿桌椅、玩具柜，并配有钢琴、电视机、VCD等，有饮水设施和卫生用品， 有防暑降温和防寒保暖设备。

2、（5分）3、 大、中型玩具数量不少于班级数；中、小型玩具种类丰富，能满足幼儿游戏活动需要。（5分）实地考察A3、重视学前教育信息技术建设，各类 信息技术手段利用率高。151、 有一定数量的电脑（不少于班级数量的40%），至少有一套以上的多媒体教学设备，使用率高。（5分）2、 建有网站或网页，通过江西省学前教育网或其他途径接入因特网。（5分）3、 教师能够充分利用网络等信息技术手段为教育教学服务。（5分）实地考察 访谈A4、办园规模适中，生源稳定，积极开展0-3岁儿童早期教育指导工作， 社 会声誉良好。301、幼儿园规模在6-20个班之间。（10分）2、 小、中、大班每班幼儿不超过25人、30人

3、、35人。（10分）3、 要有专门的早教指导中心，有固定的场所和符合需要的设施设备。（10分）查阅资料实地考察A5、当地政府能够确保幼儿园正常运 转与发展所需经费，并能做到对幼儿园 的投入逐年增长。201、 幼儿园的人员和公用经费列入当地财政预算。（10分）2、 幼儿教师工资水平和福利待遇不低于当地公务员、中小学教师的平均水平。（10分）查阅资料 访谈B、人员与管理（160 分）B1、园务管理公开、民主、高效。251、实行园长负责制，领导班子结构合理，团结协作，有民主平等、科学有效的决策机制（建立园务委员会、教职工大会、家长委员会等）。（10分）2、 切合幼儿园实际的发展规划，各类规章制度健全

4、，岗位职责明确；措施具体、有效。（8分）3、 档案管理逐步电子化，各类材料齐全、分类科学、管理规范、查找方便。（7分）查阅资料 访谈B2、经费管理规范、高效。151、 按核准的收费项目规范收费，无乱收费现象。（5分）2、 专款专用，经费使用突岀保育和教育的需要，无挪作他用现象。（5分）3、师幼伙食账目分设，每月向家长公布幼儿伙食账目。（5分）查阅资料实地考察B3、教师队伍整体素质优良、稳定， 在教师培养、使用、引进等方面有计划， 有措施，实施效果好。501、教师队伍年龄结构合理，专业素质优良，有受过专门培训的早教指导教师，大专以上学历教师达70%，其中本科及以上学历教师不少于20%，40%以上

5、教师具备高级以上职称。（20分）2、至少有1名市级以上学科带头人或 2名以上市级教育行政部门认定的骨干教师，合理的教师梯 队初步形成。（20分）3、 为师资培养、培训创造条件，提供培养经费，建立以园本为主的教师培训制度。（10分）查阅资料 访谈B4、卫生保健制度健全，设施完备， 运转良好。401、建立幼儿健康检查制度（包括每日晨检、全日观察和定期体检），建立幼儿健康档案；对幼儿定期进行体格评价、视力检查和儿童常见行为问题的筛查。（8分）2、按要求配备合格的保健人员，设立保健室和隔离室，积极做好疾病防治、病儿隔离工作，无传染病蔓延；配合卫生部门做好计划免疫工作。（8分）3、建立营养管理制度，为幼

6、儿提供合理的膳食，根据时令及幼儿特点制订带量食谱；师幼伙食分 开。（8分）4、建立食品检查验收和卫生消毒制度，厨房用具生熟分开，食具一餐一消毒；搞好幼儿饮食卫生，做好48小时食品留样监控工作，杜绝食物中毒事故发生。（8分）5、所有教职员工按规定定期进行体格检查，持健康证上岗；患法定慢性传染病和精神疾病的教职 工及时调离岗位。（8分）实地考察查阅资料B5、高度重视幼儿园安全工作。301、 有健全的安全、卫生、消防等制度和预案。（8分）2、 教职工安全意识强，定期进行检查、记录、整改，及时排除安全隐患，每学期不少于15次。（8 分）3、 三年内无园内重大责任安全事故。（14分）查阅资料实地考察C1

7、、根据幼儿兴趣、需要科学组织一 日活动。601、以游戏为活动基本形式，游戏活动时间不少于全天教育活动的一半；游戏种类丰富，幼儿自选 活动每天不少于30分钟。（20分）2、 幼儿每天有2小时以上富有成效与特色的户外活动时间，其中有1小时体育活动时间；（20分）3、 各类活动内容丰富有趣、和谐有序，适合幼儿的发展水平，（20分）实地考察C、教育与科研C2、重视环境创设，促进幼儿与环境互 动，主动建构知识与经验。351、 运用“低成本、本土化”材料和资源为幼儿创设务实有效的活动环境，所创设的活动环境能引发并 支持幼儿的自主性学习活动。（15分）2、 自制教玩具及操作材料品种丰富、具有不同的结构水平且

8、数量足够，自制比例不少于总数的1/3。（10 分）3、能根据幼儿兴趣和需要科学设置不同区域，积极组织开展区域活动，确保区域活动的时间和活 动材料的提供及定期更新。（10分）实地考察（240 分）C3、重视幼儿的发展性评价， 建立科学1、为每位幼儿建立成长档案，对处于发展水平两端的幼儿做深入的跟踪记录。（10分）查阅成长合理的幼儿发展评估体系。302、及时对教学活动进行反思，并能根据教学活动情况调整教学行为和教学策略，每半月不少于一记录篇反思记录。（20分）C4、按规定选用幼儿园教材，积极推动 本园课程建设与园本课程开发。401、 选用经省教育行政部门组织审定的幼儿园教材。（10分）2、教师能根

9、据幼儿发展需要与特点创造性地选择教学内容，自主设计教育活动，不照搬教材和其 他教学参考资料。（20分）3、 根据本地、本园实际进行课程园本化探索，设计与幼儿发展相适宜的课程。（10分）查阅资料实地考察C5、积极开展教育科研与园本教研活 动，制度健全，成效显著。401、 重视园本教研制度建设，初步形成符合本园实际具有一定特色的园本教研模式。（10分）2、紧密结合本园办园方向和保教工作中的实际问题，充分发挥自身优势，积极开展课题研究活动。近三年承担至少1项省级以上政府或教育行政部门认定的课题并按时结题，课题研究成果具有一定的推广和使用价值。（20分）3、 获得省级优秀科研成果二等奖以上奖励3次以上

10、或每年在省级以上公开岀版的专业刊物上发表 的论文2篇以上。（10分）查阅资料 访谈C6、充分发挥示范带动作用，成为当地 幼教师资培训中心、教育研究中心、信 息资源中心和早期教育指导与活动中 心。351、 定期向家长和兄弟单位开放，组织示范性或研究性观摩教育活动一学期不少于2次。（15分）2、通过结对帮扶、送教下乡等形式对当地其他幼儿园（包括乡镇与民办幼儿园）进行辐射、指导 和帮助，并取得实际成效。（10分）3、 面向社区积极开展家庭教育指导和03岁儿童早期教育工作，传播早期教育科学理念与方法， 提高家长科学育儿水平。（10分）查阅资料 实地考察 访谈说明：带号的为核心指标。江西省省级优秀示范幼儿园申请表幼儿园名称园 址园 长填 表 人填表日期江西省教育厅制园名园址主办单位幼儿园性质建园时间被认定为 省级示范 幼儿园时间邮编电 话班数（个）合计大班中班小班幼儿（人数合计大班中班小班)教职工 情况人数年龄学历职称特级教师35岁以下3645岁4655岁本科大专中专高中初中 及以下中高小高一级二级 以下