冀人版五年级科学下册《生命的延续9 克隆羊——多莉》教案_14

1、克隆羊多莉教学设计一、教学内容：冀教版小学五年级科学下册克隆羊多莉 课型：科学讨论课二、教材分析学生从课外知识的阅读中接触并了解了一些克隆和基因知识，也知道它们在生活中的一些应用的事例，教材中做了相对系统一点儿地安排，想让学生应用相关知识解决一些实际问题。我们就要给他们空间，发挥学生的主动性、参与性、探索性和创造性；让他们自己动手做，动脑想，认真思考，互相研讨，从而使学生的处理信息能力，逻辑思辨能力，想象能力得到训练和培养。三、学情分析：学生前期学习了生物的繁殖，知道一个新的生命是如何诞生的，了解了相似与差异性，知道生物具有遗传和变异的特性，这为本节课的学习做好了铺垫。同时，五年级的学生们有了

2、一定的自我学习能力，能够在课下独自搜集整理相关资料，以此来引导学生学会思考问题、解决问题。四、教学目标：科学探究目标：1、能通过讨论等方式探究克隆技术给人类带来的影响。2、能将所收集的资料进行整理，设计成有条理的讲演稿向其他人介绍。3、能体会到克隆技术的“双刃剑”含义五、教学重难点重点：能通过讨论等方式探究克隆技术给人类带来的影响。 难点：能体会到克隆技术的“双刃剑”含义六、教学准备：教师准备：制作PPT课件；搜集相关内容的资料学生准备：搜集与克隆有关的资料，并进行整理。七、教学过程实施：（一）、复习导入，与本课有机衔接师：前面我们已经学习了动物的生殖方式与植物的繁殖方式，对知识点进行回答。师

3、：今天我们就一起来学习克隆羊多莉。（板书：克隆羊-多莉）（二）、引导学习，归纳讨论1、请一位同学来扮演多莉，将多莉想说的话说出来。2、通过课件介绍多莉的身世，3、师：多莉是一只羊！但是为什么它叫克隆羊呢？什么是克隆？大家知道吗？我们来了解一下什么是克隆。4、PPT展示书本上介绍克隆的有关知识5、生讨论一分钟，归纳什么是克隆6、师出示标准答案7、克隆羊多莉的身世（师与生共同交流）8、了解克隆羊多莉的一生（师总结，虽然多莉和普通羊一样都具有生育的能力，但是它患有先天性肺病，所以克隆技术还是存在一些弊端的）9、课下让同学们收集了有关克隆的资料，现在小组讨论归纳一下，一会请同学们与全班同学分享。（生讨

4、论整理后做全班交流）10、同学们分享了自己的资料，老师也收集了资料和大家分享。（PPT展示有关植物克隆和动物克隆的知识）三，集体交流，讨论利弊1、了解了有关克隆的知识，克隆技术对于我们人类来说会带来哪些影响呢？我们来开展讨论会交流一下。正方观点：克隆技术利大于弊反方观点：克隆技术弊大于利要求： 1、语言清晰，流畅，声音洪亮 2、观点鲜明、论据充足 3、驳斥对方观点时既要有理也要有礼2、由一名学生主持讨论会，一组派一名代表发言，正方4组，反方四组轮流发言，最后评选出获胜方。师总结，通过刚才的辩论我们知道了克隆技术既有利也有弊端，是一把双刃剑，作为人类的我们应该用清醒的头脑，理性的认识，辩证的看待克隆技术。四、拓展延伸，基因工程师：生物在形态和生理上的特性是由基因控制的，我们来了解一些基因工程生阅读科学在线-基因工程师：基因技术会给人类带来哪些影响，小组讨论一些生小组进行汇报全班做集体交流师总结，基因技术