读书伴我成长心得体会

1、读书伴我成长心得体会前人说：“念书破万卷，下笔若有神”。念书进步了我的写作才能以及言语表白才能。念书伴我生长，人的终身念书是没有会完毕的，上面是WTT带来的念书伴我生长的心患上领会，欢送检查。念书伴我生长心患上领会一：“妈妈，给我买的书呢?”得悉妈妈出差返来给我买了多少本书，我一回家就刻不容缓地讯问着。“有了书就没有记患上你妈妈了，我出差那末辛劳，你也没有关怀一下。”妈妈假装没有快乐的模样说。作文网 home.“好，母亲小孩儿，您辛劳了!”我有口无意地说，眼睛仍正在房子里四处审视。“给你!”妈妈从包里拿出两本书，递给我。我快乐地接过书，刻不容缓地看了起来。妈妈见了，摇了摇了头：“真是个书虫!”

2、说完走进了厨房。作文我非常爱好看书，每一次没有忘让妈妈给我捎两本。妈妈出差回家，我第一件事没有是给妈妈倒水或者倒茶，而是问妈妈先要书。一拿到书，总要兴高采烈地看上半天，没有要人叫是没有舍患上放下的。我之以是爱看书，还要从儿童期间提及。说诚恳话，我从前没有太爱好看书，出格是作文书。我以为书既不斑斓的画面，也无入耳的声响，太单调了。即使看书，也只对于故事书、君子书感兴味。记患上有一次，爸爸帮我正在邮局订了儿童期间，我对于爸爸说：“我没有爱好看书，你给我订的是甚么?”爸爸说：“这是儿童期间，十分美观，下面有很多精巧的图片，另有良多出色的文章。”我想，有漫画美观么?爸爸见我漠不关心，便把书往桌上一放，

3、进屋看电视往了。我猎奇地想：真的象爸爸说的那末美观吗?正在猎奇心的驱驶下，我拿起了书。哇，好美丽的画哦!不由得津津乐道地看了起来，纷歧会就看完了，另有些意犹未尽，问爸爸：“爸爸，另有吗?”“每个月才来一本呢。”因而，我等待着下一期的离开。从当时起，我垂垂地爱好上了念书。作文我念书十分之快，简直能够到达“目下十行”的境地。可是，如许看书好像不求甚解，常常一遍读过了，好像鸭子背上泼瓢水，只留一点含糊的印象。不外，我一本书至多重复看三遍，有的出色的地方还会重复地看。因为第一次看时没有记患上甚么了，看第二遍、第三遍时髦趣仍是很浓重。待读了三遍以上，我就能够记着书中的内收留了。偶然真实没旧书看时，也会把

4、看过良多遍的书再看多少遍。有一段工夫，妈妈没给我买书，我的书简直都看腻了。我重复念书另有一个缘由：这些誊写患上很好，成心思。记患上有一本名叫彼患上·潘的书，把人物塑造患上很心爱，我一有空就看一看，这本书我简直看了十多少遍，所谓“书读百遍，其义自现”嘛!但是，“书到历时方恨少!”我固然自以为看过良多书，可是，有些常识仍是没有晓得，偶然考一些册本方面的题，我简直是擀面杖吹火-一无所知。因而，我常常恨本人书读患上太少了。以是，我要马不停蹄读更多的书。有位巨人曾经说过：册本是人类提高的门路。我要沿着这个门路一步一步脚踏实地攀爬到抱负的高峰，这一起上，册本，伴我生长!念书伴我生长心患上领会

5、二：从小，我就十分爱好念书，虽说没有上嗜书如命，但书已经成为我性命中不成短少的一局部，更是我的良师良朋。汉朝学者刘向已经说：“书犹药也。善读者能够医愚”。可是，有句话说患上好：“书读患上越多而没有加思考，你就会感到你晓得患上良多;但当你念书而考虑越多的时分，就会分明地看到，你晓得的很少。”咱们不克不及逝世念书，该当从读一些好书中吸取养分，感触感染天下，进步思惟涵养。前人说：“念书破万卷，下笔若有神”。念书进步了我的写作才能以及言语表白才能。从小一有空，我便捧起格林童话、十万个为何、聪慧故事等课外读物读患上津津乐道。读了这些书，不只进步了我的浏览才能，还能够从中摘录一些好词佳句，比及写作文时，就

6、能够随心所欲了。念书，使我增加了常识，坦荡了视线。比方：读中华高低五千年，是我理解了中国久长的汗青。读了假设给我三天黑暗，海伦.凯勒惊人的毅力，百折不挠的肉体深深地感动了我，读中国国度天文中一篇篇美丽 的文章，我似乎旅游了我国的胜景奇迹以及游览胜地。记患上正在很小的时分，脑筋里总有良多的成绩。比方：玉轮的外形为何会变革?星星为何会一闪一闪的?炎天为何很热?冬季为何很冷?等等。但当我上小学并爱上了念书以后，书就像一名会措辞的教师,帮我解答了这统统.我由衷地感触念书的益处，更坚决了“我要多念书”的信心。平常，我感兴味的书或者是名句名篇，我老是仔细地、有豪情地读，偶然还读给爸爸妈妈听，读给同窗们听，

7、让他们也分享我念书的高兴。念书，使我发愤做个对于社会有效的人。咱们亲爱的周正在少年期间就立下了“为中华之突起而念书”的庞大意愿。咱们的晚辈曾经为咱们发明了幸运的糊口，莫非咱们这代人不该该把社会建立患上更昌盛贫弱吗?要完成这个目的，只要从小吃苦念书，把握良多的常识，长年夜后才干用本人的本领为人类效劳，报酬咱们敬爱的故国。书，是我的良师良朋。念书是我高兴，念书让我提高，念书伴我生长!念书伴我生长心患上领会三：小时分,我从花花绿绿的册本中取得的是一份间接的高兴.每幅颜色美丽的丹青,城市令我高兴好长一段工夫.我偶然盯着一幅丹青咯咯的笑个不断,有一次,妈妈过去问我甚么风趣的工具这么可笑,我便指给她看一幅

8、玄色的水里游着一幅鱼骨头的画,妈妈盯着我的眼睛通知我:着幅画是正在教导咱们爱护保重水资本,保护情况啊!哦!本来每幅画另有它的寄义呀!从当时起,每一当我看书时,我便学会了从书中的丹青中推测它的寄义.垂垂的,语文讲义上的内收留高深了起来,再也不是五彩缤纷的丹青以及复杂的汉字了,教师开端教咱们了解文章的意义了.有一次,教师问我她笑着堕泪了有甚么寄义,我没有懂,我感到那是冲突的,怎样回一边笑一边堕泪呢?接着教师便表明说要联络人物的心思感情往了解,我才豁然开朗,本来文章不只仅要看外表的意义,还要深化的剖析才干理解啊!今后,我再也不看唯一丹青的书了,我也会从密密层层的笔墨中逐字逐句的往发掘文章的外延了.书

9、看的多了,我觉得的到,我的心灵也愈来愈空虚了,脑海里也弥漫着对于册本的回味.但是,看书的进程中,也没有是每本书都能赐与我欢笑的,经常有些书可以催人泪下,将我的思路牵进哀痛的漩涡中.正在我还很幼稚的时分,已经读过那本<<三毛漂泊记>>,事先只觉着颇有趣也很新奇,但正在我以后重读的时分,却情不能自制的落下多少滴泪水,感触有限的哀痛,三毛的遭受另我怜悯,更深深的领会到比拟之下,我的侥幸是不足为奇的.我愈加爱护保重我的念书时机了，我感到每本书均可以令我生长，取得性命里最真正的高兴。以是，屡屡我浏览一本书时，我不仅仅把从书里吸取的常识以及经历记正在脑筋里，我发明有些工具会跟着工夫被我忘记，我必需用笔把这些财产记载上去，如许我才干学致使用，受害毕生。这个习气如今我仍然保