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文档简介

1、第十一课 画汽车教学目标： 显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。 隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重、难点： 不同种类汽车的外形特点及表现。教具准备：彩纸、剪刀、南江大堂坝街景图、CAI课件、双面胶带教学过程： 一、创设情境，导入新课1、同学们请看，老师在黑板上挂了一幅南江大堂坝街景图（空公路），你们帮老师看看，这幅画中还缺少些什么？（公路上没有汽车）2、老师正准备画呢，但是画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（播放课件，展示各种类型、各种功能的汽车图片，识别汽车种类。）3、看了这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？

2、干脆请同学们帮老师设计一下汽车好吗？（出示课题：画汽车 ） 二、分析研究，探究学习1、反问：你们会画汽车吗？2、考一考：从汽车的外表看，汽车由哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3、教师演示画法：车轮 车身 装饰4、打开课本，师生共同分析课本上的学生作业：A、哪些作业表现出生活中见过的汽车？B、哪些是学生自己创造的汽车，有什么本领？C、你喜欢哪辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1、我们南江地形很特别，有山有水，什么样的汽车更能适应这样的地形呢？2、你准备画什么样的汽车？四、 学生作业，教师辅导1、及时纠正学生画幅过小的问题；2、及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽

3、车的主要特征；3、及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、 展示、欣赏与评价1、邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2、将学生画好的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在图中相应的位置，组成一幅完整的南江大堂坝街景图。六、拓展知识汽车在生活中给我们带来许多美丽和方便的同时，也给我们带来了很多灾害和伤痛。现在我们来看一组图片，从这些图片中你想对大家说些什么？播放课件：交通事故现场图片（过马路要走斑马线、不搭乘超载的车、过马路要左右看）七、课堂小结，课后延伸1、通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了南江大堂坝街景图，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。2、不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易的，你们还需要了解很多的有关汽车的知识，如：A、汽车为什么能在公路上行驶？B、汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）C、同学们，可以在课后查资料

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