(2021年整理)四年级语文试卷讲评

1、四年级语文试卷讲评四年级语文试卷讲评 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级语文试卷讲评）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为四年级语文试卷讲评的全部内容。9第一二单元测试讲评教学内容：分析第一二单元试卷。 教学目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作. 2、培养

2、学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：关联词语的运用；修改病句；阅读。 教学难点：修改病句；改写句子。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教学过程： 一、 试卷分析： 本份试卷共有八道题，总体来看，题量适中,但不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： （1) 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二。其中错得比较多的是“笼罩”、 “照耀” 。（2) 第二题组词学生完成较好。 (3) 第三题我会选，绝大部分学生能做对，个别学生拼音选错

3、。 2、第四题：句子： （1）我会填学生错字的比较多。 （2)补充完整句子，大部分学生能正确完成，但比较粗心,有不少写错别字. （3）第五题改写句子，学生能较好地完成前四题，后两题改感叹句和拟人句较多学生答错。可以看出不少学生还没有掌握好改写改感叹句和拟人句方法.这题应作为重点讲解。 （4）第六题课文内容精彩回放,学生做错的比较多，主要是第2小题做错。主要是对课文“资料袋”不熟 3、阅读： 第七题阅读文段学生做得不够理想，扣分较多。原因有不认真审题，没有按要求做,或者漏做;阅读能力较差，未能理解短文内容,正确回答问题. 第三、四单元测试讲评 教学内容：分析第三、四单元试卷. 教学目标:1、通过

4、讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力.培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。 教学重点：成语、四字词语的运用；阅读. 教学难点：阅读。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教学过程: 一、 试卷分析： 本份试卷共有六道题,总分70分。总体来看，题量适中，题目难度不算大,但不少同学考得不够好，六十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二.其中错得比较多的是“覆

5、盖”的“覆 “拆除的“拆”。 （2） 第二题：组词学生完成较好.只有个别同学“跃”“拱不会 （3) 第三题：成语、四字词语填空全对的占五分之二.只有少数同学不会填“一日三餐”“一丝不苟”. 课文内容精彩回放，填一填 这题完成得不好，主要是学生对课文不熟，该背诵的不会背，也有些同学错别字多。2、句子第四题：我会整理排列错乱的句子。大部分学生不能正确完成，主要是弄不清顺序.大部分是没有弄清告诉我们的道理。3、课内阅读第五题：我会填空并作答. 大部分同学能较好完成,但加标点错得较多。4、 阅读： 第六题：阅读文段，此题的答案在短文中都能找到,但学生做得不够理想，扣分较多。原因有不认真审题，没有按要求

6、做，或者漏做;阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题. 三、 总结以后复习和答题中应注意的问题： 1、 继续加强对基础知识的巩固,特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练，让学生掌握方法。 3、加强阅读训练. 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业: 改正试卷中的错处第五、六单元测试讲评课题:第五、六单元测试讲评教学内容：分析第五、六单元测试卷. 教学目标：1、知识目标：分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足并能加以改正和掌握方法。 2、能力目标：培养学生的理解能力，能够进行改错. 3、教育目标：激发学生学习的兴趣，养成认真审题和答题的习惯. 教学重点:分

7、析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足。 教学难点：加以改正和掌握答题方法. 教学过程： 一、 提出本节课的教学任务： 评讲第五六单元试卷。 二、小结这次检测情况: 这次检测，大部分同学在写生字、组词方面完成得较好，但在词语运用、句子方面失分较多,而阅读完成不错。 三、分析试卷： (一)第一二题 1、自由读一读，议一议：这两道题同学们还存在哪些不足之处？ 2、指名说一说，说后集体评议。 （二)第三四题 1、读题目，再次明确解题要求。 2、重点指出：第四题第二小题正确排列顺序为“亚洲、中国、广东省、韶关市、仁化县，并说明这是地理方面的知识，是按从大到小的顺序排列，也可从小到大的顺序

8、排列。 （三）第五题 教师重点讲解“因为、因此”两个词中“因为”是讲述原因,“因此”是讲述结果。 （四）第六题 明确题目要求后，让学生分别说说这道可以有哪些答案，教师予以点评。 （五）出示第七题 这首题是缩写句子，讲解时强调“缩写句子时要抓住主干,把修饰部分删去.” （六)分析阅读部分 1、认真朗读短文，了解短文内容。 2、根据短文回答问题，从短文中找出或抓住重点词句进行回答。 3、概括段意时可以抓段中的中心句或用上段中重点词语写出大概意思。 四、全课小结： 通过评讲试卷,你发现了自己这两个单元中的学习还存在哪些不足之处？你打算后面如何提高? 五、作业: 改正试卷中的错处，重做第5、6、7题。

9、 第七、八单元测试讲评课题：第七八单元测试讲评教学内容:分析第七八单元试卷。 教学目标:1、 知识目标:通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：关联词语的运用;修改病句；阅读。 教学难点：修改病句；阅读。 教学过程: 一、 试卷分析： 本份试卷共有十一道题,其中字词占33分,句子占7分,段的训练占10分,阅读占20分，作文占30分。总体来看，题量适中，题目难度不大，大部分同学考得较好. 二、 题

10、型存在问题及试题分析： 1、 字词： (1） 第一题看拼音写汉字,大部分学生能较好地完成。其中错得比较多的是“惩处”的“惩,“轻盈”的“盈（里面写成“),“吵嚷的“嚷。 （2）第二题组词学生完成较理想,个别写错别字。（3）第三题在括号里填足词语，大部分学生能做对，个别学生“(）(）社会”写错.（4）第四题找出词语中的错别字并改正，大部分学生能正确完成,但还有少数同学写错“鸣”和“久”字。2、句子： （1） 第五题用词语组成句子，大部分学生能较好地完成，但有不少同学漏写标点符号。 （2） 第六题选择适当的关联词语填空，学生完成情况较好，大部分同学全对,个别第2小题做错. （3) 第七题改反问句为陈述句，学生做错的较多,有一部分学生还没有掌握好改写反问句的方法。这题应作为重点讲解。 （4） 第八题修改病句，学生做错的比较多，主要是第2小题做错。这题 是词语搭配不当，应把“严厉”改为“严肃”。 3、段的练习 第九题填空并作答，大部分学生能正确完成,个别做错。 4、阅读： 第十题阅读文段,学生做得不够