七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 第2框 我们有权利玩教案 人民版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 第2框 我们有权利玩教案 人民版（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 第2框 我们有权利玩教案 人民版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 第2框 我们有权利玩教案 人民版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈

2、，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 第2框 我们有权利玩教案 人民版的全部内容。7我们有权利玩教学设计一、教学目标知识与技能：知道玩是我们的权利；学会化解老师和家长对玩的误解，提高学生解决问题的能力；能正确的维护自己玩的权利，增强自己的维权意识。过程与方法:通过展示相关法律让学生知道玩是他们的权利；通过创设情景，让学生意识到自己玩的权利被侵犯，同时让学生学会和家长、老师积极的沟通,使得自己玩的权利正常行使；分组合作设计维

3、权的方案;通过搜集有关玩耍的的名人名言，拓展学生的知识面等。情感态度与价值观:通过对本节课的学习，认识到玩是他们的权利,增强学生的法律意识，鼓励学生敢于维护自己的权利。2、 教学的重点如何维护玩的权利3、 教学难点消除家长和老师对玩的误解四、教学方法讲授法、讨论法、读书指导法、情景教学法等.五、教学准备和教学手段（1）学生准备：收集一些古今中外优秀人物玩出“名堂”的故事。（2）教师准备：多媒体教学课件,图片、视频等.六、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入展示法律法规导入新课。我来问你来答法律为什么赋予我们玩的权利呢？多媒体展示：(复习旧知）（1）玩，让我们体验到快乐和幸福。（2)玩,可以

4、帮助我们培养各种能力和素质，使我们能够全面、富有个性地发展（3）玩在玩的过程中，我们还能接触小伙伴，渐渐学会与人交往学生思考发言。与你分享 瓦特玩烧水,玩出了蒸汽机丁俊晖玩台球玩出了世界冠军赵本山玩二人转，玩出了著名的笑星 学生一起感受玩的意义小调查小调查看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少？算一算：一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么？其中多少时间真正用在了休息和玩耍上？ 学生计算回答阅读教材阅读课本第六页“相关链接”，这份调查说明了什么问题？多媒体展示：上海市儿童睡眠时间不足,玩耍的时间少；他们休息、娱乐的权利受

5、到不同程度的侵害。学生阅读教材第6页“相关链接”情景研讨蕾蕾的星期天说说：1、蕾蕾的什么权利受到了侵害？2、假如你是蕾蕾,你会怎么做？多媒体展示：1、休息和娱乐的权利2、可以和妈妈沟通，让妈妈了解玩是自己的权利以及玩的好处。同时，自己要认真学习,完成好学习任务，既要学会玩，也要学会学习。思考回答谁会侵犯我们的权利？多媒体展示：老师、家长为什么会侵犯我们的权利？多媒体展示：误解为什么常常侵害我们“休息和玩耍权利的人是父母和老师呢？多媒体展示:(1）父母是最疼爱我们的人,也是我们成长过程中的监护人.他们渴望我们成材成人,于是便对我们有了更高的要求，侵害我们权利是因为他们对我们的玩有一种误解，害怕我

6、们耽误学习时间。 老师也会剥夺我们玩的时间，是因为他们对我们抱有太多的希望,他们也肩负着使学生成才的重任.也因为我们学生自控能力差,常常因为“玩”而耽误了功课,使得家长和老师为我们担心,所以，他们才常常侵犯我们“休息和玩耍的权利.你认为老师和家长对玩有哪些误解？教师总结学生回答并补充学生发言请你欣赏展示视频并总结：视频中tfboys王源、王俊凯、易烊千玺还是学生,一边读书一边玩音乐，他们玩音乐丝毫没有影响到学习成绩。同时我们也看到，玩不仅仅是小孩子的事情，任何年龄层次的人都有玩的需要，在玩的过程中体验到了快乐，获得了知识，培养了能力,锻炼了身心。因此，有利于我们身心健康发展的玩耍应该得到老师和

7、家长的支持学生欣赏视频出谋划策你打算怎么消除家长和老师对玩的误解？多媒体展示：1、与父母沟通，讲清玩也是我们的权利。2、在玩的过程中把学习成绩提高上去来化解父母对玩的误解。3、适当的玩,不浪费和占用学习时间。4、给父母讲玩的好处。例如：开发智力，培养兴趣等。5、在玩的过程中注意安全，让父母放心。学生讨论后回答我们是金牌设计组请你设计维护自己玩耍权利的合理的方案.多媒体展示：1、增强自身的法律意识.2、可以与侵权人沟通、协商来维护自己的合法权益，也可以通过法律途径来维权.3、呼吁社会中的机关、团体和个人，加强对儿童权利的保护。4、到各学校及公共场所发表演讲,宣传儿童享有的权利，增强维权意识.四个

8、同学为一个设计组,三分钟之后各组交流设计成果,评选金牌设计组延伸课堂你知道哪些有关玩耍的名人名言？多媒体展示：（1)游玩在一种意义上是增益的生活的准备。 李大钊（2）正当的游玩，是辛苦的安慰,是工作的预备。 - 丰子恺(3）终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻。 英国作家 詹豪厄尔学生列举6、 板书设计：我们有玩的权利（一）玩是我们的权利（二）维护我们玩的权利七、当堂训练：1、德国诗人说:“儿童游戏中常寓有深刻的思想”.对此，理解正确的是: （ b ）a.儿童经常玩游戏，就可以成为思想家 b。玩中也能学,玩可以促使儿童身心健康发展 c.玩是儿童的权利 d。玩是儿童的天性d。儿童都是天才设计师,他们有能力对城市发展