61我们是公民

1、第三单元 第6课 公民的权利 第1站 我们是公民,一.什么是公民？,公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。,什么是国籍？,国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。 （国籍是判断一个人属于哪个国家的根据。）,一、什么是公民？什么是国籍？它们俩者之间有何关系？ 公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。 国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份,是判断一个人属于哪个国家的根据。 “国籍”与“公民”这两个概念彼此关联，共同组成“公民资格”。国籍是公民资格的基础。两者密切联系，都是法律概念。,二、公民取得国籍的方式有几种？各是什么？ 什么样的人可以成为中国公民？ 国籍取得的方式有两种： 1、原始

2、国籍以出生的方式取得国籍。 2、继有国籍以申请加入的方式取得国籍。,二、公民的国籍取得的方式,1. 是以出生方式取得国籍,这种出生国籍也称原始国籍。 2. 继有国籍，也就是一个人以申请加入的方式取得某国的国籍。 继有国籍的取得方式如：因近亲属关系取得，因婚姻关系取得，因经济关系取得，因收养关系取得等。,阅读P56 社会观察 爱因斯坦的国籍故事,1、爱因斯坦一生取得了哪些国家的国籍? 2、爱因斯坦取得这些国籍方式怎样?,王小青领取了居民身份证,他说的对吗,?,他们真光荣,正 式成为公民了!,陈旷很羡慕那些参加成人宣誓仪式的高中同学,他说的对吗,?,张怡在看 刚出生的 表妹的照 片,她说的对吗,?

3、,张萌到机场送朋友陈燕出国留学,她说的对吗,?,张志强的邻居因涉嫌抢劫伤人被逮捕了,他说的对吗,?,三、中华人民共和国公民的范围怎样？,我国公民是我国社会的一切成员。 不论其性别、年龄、出生、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。 被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。,公民是法律确认的，是一个法律概念，我国公民，没有年龄、性别、民族、种族、职业、宗教、信仰、财产状况，居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、是否属于敌我矛盾，都是我国公民。,正确理解公民、人民、国民的涵义,人民是政治概念

4、，它是以阶级内容来划分的。人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。在不同的国家或在一个国家的不同历史时期，人民的概念是不同的。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范围。由此可见，公民的范围比人民的范围要广泛得多。,“公民”与“国民”在现代词义上称作同义词。而在法律术语上，目前多数国家都使用“公民”，但也有少数国家，例如，日本就使用“国民”一词。在我国，这两个词是通用的。,体现公民与人民关系的图示。,知识链接,公民与国籍 中华人民共和国国籍法对中国公民的具体规定： 第四条规定：“父母双方或一方为中国公民，本人出

5、生在中国，具有中国国籍。” 第五条规定：“父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即有外国国籍的不具有中国国籍。” 第八条规定：“申请加入中国国籍获得批准的，即取得中国国籍；被批准加入中国国籍的，不得再保留外国国籍。” 我国不承认中国公民具有双重国籍。 中华人民共和国国籍法还规定公民丧失中国国籍的情况：“定居外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍。”,他们是不是中国公民 分析判断 晓明的爸爸是中国人，妈妈是美国人，晓明在中国出生。他能否取得中国国籍？ 朱琳丢了自己的身份证，她还是中国公民吗？ 周某某因犯罪入

6、狱服刑。在服刑期间，周某某还是中国公民吗？ 张某是中国公民，他出国留学获得了澳大利亚国籍。他还是中国公民吗？,活动平台,活动:通过阅读P56爱因斯坦国籍的故事.请回答:,爱因斯坦的感慨给我们什么启示？ 四、我们要珍视中国公民的身份,四、为什么要珍惜中国公民的身份？ （中国公民的身份意味着什么？） 中国公民的身份来之不易，是神圣的。表明我们和祖国密不可分。公民身份意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。同时，也会受到国家的帮助与保护。一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。,课后想一想,材料： 在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女学生,因品学特别优异，被提名为1999年度 “美国总统奖”候选人。当组委会提出只有放弃中国国籍加入美国国籍才能领取大奖时，她毅然做出决定：宁愿不要大奖也要中国国籍。 （1）材料中的王渊同学具有什么好品质？ （2）为什么她“宁愿不要大奖 也要中国国籍”？,二、探究： 科宇是北京某中学八年级学生，他爸爸是俄