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文档简介

1、咸阳市教学能手大赛导说案需要几个轮子陕西省兴平市兴化学校杨 红 维需要几个轮子教学内容 教材第1617页教学目标1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力，会用3的乘法口诀进行乘法口算，解决生活中简单的乘法问题。2、组织学生用多种形式记忆口诀，在解决问题的过程中，培养学生观察、操作、类推、记忆等方面的能力及乐于探索、不怕困难的好品质。教学重点 编制3的乘法口诀，掌握口诀，应用乘法口诀。突破方法 结合具体情景和前面2、5乘法口诀的编制引导学生，让学生在动手，动脑中编制3的乘法口诀，运用对口令等多种形式帮助学生记忆口诀。教学难点让学生发现并掌握口诀中的规律，

2、以便后面口诀的编制和记忆。突破方法 独立思考、集体汇报。教学过程一、情境导入同学们，你们小时候都骑过儿童三轮车吗？知道为什么叫三轮车吗？制作一辆三轮车需要3个轮子，那么制作2辆、3辆9辆呢？这节课咱们就一起来探讨这个问题。（板书课题）二 、动动手、动动脑（1）画一画学生动手为三轮车画轮子，画完之后数一数几辆三轮车用了几个轮子。（2）填一填学生根据数的结果填表格，提问：观察表格，你发现了什么？（3）说一说引导学生说出：1个3是3；2个3是6；3个3是9师：1个3是3，可以列出怎样的乘法算式呢？2个3是6呢？引导学生根据表格列出乘法算式，编口诀 133 一三得三 236 二三得六师：你们能尝试着编

3、出剩下的口诀吗？ （4）编一编学生独立完成剩下的口诀。（5）展示学生编口诀的结果，学生对照检查 提问：观察这些口诀，一共有几句？都包含哪一个数字？板书（3的乘法口诀）（6）想一想学生带着自豪的感情齐读口诀这些口诀还能算出哪些算式的得数呢？观察这些口诀，发现了哪些规律？怎样记口诀又快又方便呢?要是忘记了哪一句口诀，怎么办？学生讨论交流，集体汇报。（7）多种形式记口诀1、师生对口令。2、同桌对口令。3、游戏“和3交朋友”。三、练习巩固（1）想口诀，算得数（2）一共有多少小动物?（3）巧用口诀（4）用“小”字编儿歌（5）课本第17页“数学故事”。思考：小明应该再退回售货员阿姨多少钱？你觉得他是一个怎样的孩子？四、课堂小结学了这节课，你有什么收获？五、作业布置给爸爸妈妈唱“小”字儿歌，背诵3的乘法口诀板书设计： 需要几个轮子（3的乘法口诀） 133 一三得三 236 二三得六339 三三得九3412

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