二年级找规律_第1页
二年级找规律_第2页
二年级找规律_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级数学下册找规律教学设计 1让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。3通过教学活动，初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识 教学重、难点： 让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律，知道生活中事物有规律 的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。教具准备：课件教学过程：一、导入新课师：小朋友们，我们一年级的时候学过找规律，请看屏幕（出示课件）1、填一填，说说你是怎么想的。生汇报，师分析评价。像这样一组一组不断重复交替出现的

2、，我们就说它有规律。师：在生活中，许多事物的排列也是有规律的。2、欣赏规律的美。这些图案都是有规律的，今天这节课我们就来找规律。板书：找规律。二、引导探索，寻找规律1、小东家厨房装修得真漂亮，你能找出这些图案的规律吗？（1）仔细观察墙面上的图形，它们的排列有规律吗？如果有,有什么规律？（2）同桌交流讨论。（3）学生汇报。a.斜着看：每一斜行的图形都相同。b.横着看：每一行的第一个图形移到后面，然后往前面推一格，就可以得到下一行的图形。 c.竖着看呢？如果有第五列，该怎样排呢？你会排吗？试试看。经过了几次变换，从第五列开始又重复了前面的排列，我们把这样的排列叫做循环排列。2、你能找出小东家地面图案的规律吗？（1）交流讨论（2）汇报评价三、自由设计，加深感知1、动物园里举行运动会，小动物们可高兴了，你瞧，他们排着整齐的队伍出来了。第四队怎样排呢？2、排一排刚才同学们通过观察，找出了小动物们排队的规律，真棒！下面我们用刚才学习的规律来玩一个排队游戏，怎么样？游戏玩法:五个学生为一组,一人做组长负责下指令,其他四人按要求排队。3、猜一猜4、小淘气变脸5、画一画6、做一做四、拓展延伸：小小设计师 每一位学生准备一张正方形的纸（当作小手帕），利用一些学具为小手帕设计美丽的花边或图案，花边或图案要有规律。五、总结1、今天这节课你有什么收获？2、教师结语：其实在我们生活中有许多有规律

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论