公开课菩萨蛮温庭筠课件

1、公开课菩萨蛮温庭筠,公开课菩萨蛮温庭筠,菩萨蛮 温庭筠,公开课菩萨蛮温庭筠,教学目标: 1、学会通过抓关键词来分析人物形象，掌握这首词描写人物的技巧。 2、理解感悟词的美感，挖掘人物形象背后词人想表达的深层意蕴； 3、通过对温庭筠词的鉴赏,初步了解温词及花间词的艺术风格。,公开课菩萨蛮温庭筠,吟诵感悟,小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。,菩 萨 蛮 温庭筠,公开课菩萨蛮温庭筠,整体感知： 加入想象,结合注释将词改成现代文。 提醒注意： 这一步是深入诗词的必要步骤. 一个词语有几种不同的注解。,公开课菩萨蛮温庭筠,译文： 早

2、晨起来，画眉变得有深有浅，额黄有明有暗。蓬松如云的鬓发将掩未掩到雪白的脸颊，慵懒地起身后画起漂亮的眉毛，迟迟地梳理打扮。 插上头上的花饰，仔细地在镜 子的前后照来照去，红花与容颜交 相辉映。穿上新贴图案的绣花丝绸 短袄，那图案上是成双成对金色的 鹧鸪。,公开课菩萨蛮温庭筠,置身诗境： 这首词通过哪些意象塑造了一个什么样的人物形象？,公开课菩萨蛮温庭筠,置身诗境 这首词选取“小山”、“鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、“花”、“镜”、“面”、“绣罗襦”、“金鹧鸪”等意象，描绘了一个闺房女子起床梳洗画眉簪花照镜着装的过程，展示了女子的美丽、富贵、慵懒、孤寂。塑造了一个娇美又满怀幽怨（孤寂）的闺中贵妇形象

3、。 上片：女主人公睡醒后娇慵形象。 下片 ：梳妆打扮的过程。,公开课菩萨蛮温庭筠,意象理解 张燕瑾唐宋词选析：菩萨蛮不仅称物芳美，也具有“其文约，其词微”的特点，富有暗示性，容易使人产生种种联想。结合下片中的意象，说说你从词人“约文微词”中所体会到的女主人公情怀？ “花”花固然美，但“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”！人面固然也美，但红颜易老，青春难驻，不免兴起盛时独处、顾影自怜的伤感！ “鹧鸪”鹧鸪尚懂得成双成对，而人呢？鹧鸪似乎在叫：“行不得也哥哥！”而她的哥却早已出门远去，触动了物双人单、情何以堪的哀愁？ 总结：下片借助于“花”和“鹧鸪”两个意象 传达出闺中女子内心的满怀幽怨和寂寞空虚。

4、,公开课菩萨蛮温庭筠,赏析手法 张燕瑾唐宋词选析：这首菩萨蛮不仅称物芳美，也具有“其文约，其词微”的特点，富有暗示性，容易使人产生种种联想。,2、你能从“约文微词”中感受到女主人公的内心世界吗，在这首词中，作者是如何表现人物情感的？（6分）（任选一种艺术手法进行鉴赏）,讨论完成,公开课菩萨蛮温庭筠,艺术手法： 小山重叠金明灭， 鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉， 弄妆梳洗迟。 照花前后镜， 花面交相映。 新帖绣罗襦， 双双金鹧鸪。,肖像（比喻） ：容貌娇好,肌肤胜雪。从视觉和嗅觉两个角度突出了女子容颜的美艳。,动作：着一“懒”字和“迟”字，说明女主人公对梳妆打扮并无兴致。其惆帐倦怠之情，生动可睹。

5、,动作细节：写出一幅花面相映图，花似人面，人面似花。刻画人物自得自怜的情态。,着装（反衬）：容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。鹧鸪双双，反衬人物的孤独 。,公开课菩萨蛮温庭筠,答案示例1：,“懒”、“迟”、“弄”三字运用了细节描写（2分），刻画人物神态、动作，女子化妆无人欣赏，所以慵“懒”， 用个“迟”字，说明女主人公对梳妆打扮并无兴致。又“妆”字上着一“弄”字，便含百无聊赖而借此消遣的意味。（2分）暗示人物心情，巧妙的传达出闺中女子娇慵、惆怅、百无聊赖之情。 （2分）,公开课菩萨蛮温庭筠,这一句运用了反衬的手法，（2分） 词人用绣罗襦上金线绘制之图案鹧鸪双双，联想到自身的形单影只。（2

6、分） 反衬出闺中女子的孤独， 含蓄地表现了内心的寂寞与空虚。（2分）,答案示例2：,公开课菩萨蛮温庭筠,讨论:这是一首写闺中女子的艳词,也有人说这首闺怨词中词人有所托寓, 你认为词人寄托了什么感情?,知人论世,知人论世,公开课菩萨蛮温庭筠,知人论世 温庭筠(812-约870)，唐末诗人和词人。本名岐，字飞卿，唐宰相温彦博后代，属于没落贵族家庭出身。 温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。其词意象绵密，富艳精工 才思敏捷，屡举进士不第，一生抑郁不得志。,公开课菩萨蛮温庭筠,据宋孙光宪北梦琐言卷四载：唐宣宗李忱爱唱菩萨蛮词，丞相

7、令狐绹央温庭筠代作若干首。词成后，令狐绹冒称是自己的作品，暗地里献给宣宗，并叮嘱温庭筠不要声扬出去。温庭筠却很快地说出去了，因此得罪了令狐绹，致终生不被重用.,公开课菩萨蛮温庭筠,讨论:这是一首写闺中女子的艳词,也有人说这首闺怨词中词人有所托寓, 你认为词人寄托了什么感情?,此词表面上看是写一女子晨起梳妆过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊的心境和自矜自怜的情怀，但联系作者累举不第、坎坷终生的遭遇，我们有理由认为其中一定程度地流露了词人怀才不遇之感。,知人论世,公开课菩萨蛮温庭筠,总结概括,温庭筠是花间词派的代表人物，由这首词，我们可以看出来，花间词的主要内容是什么？具有什么样的风格？,公开课菩萨蛮

8、温庭筠,花间词派,花间词派是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征，风格浓艳华美的词派，后蜀赵崇祚将温韦等十八人词编为花间集，故名。,公开课菩萨蛮温庭筠,思考讨论： 为何历代文人常用女子的意象作比喻？ 明确： 屈原“香草美人”的文学传统 在中国古代的伦理道德中，夫妻的伦理关系和君臣的伦理关系，是相当的。妻子在丈夫面前是没有自由的，丈夫可以喜爱她，选择她，抛弃她。她的一切都操纵在男子手中。 君臣关系也是如此。那个在家中唯我独尊的男子汉大丈夫，一到君臣关系中，就变成“臣妾”了，就跟那妾连在一起了，相当于女子地位。他可以被选择，被抛弃，被贬谪，被赐死，甚至杀身，还要谢恩的

9、。与夫妻关系极为相似。所以很多男子做起诗来，想到自己不得知遇，就把自己比作一个女子，没有找到一个托付终身的人。,拓展延伸,公开课菩萨蛮温庭筠,这首菩萨蛮 通过对人物的肖像、动作（细节）、着装的描写、通过比喻与反衬手法，塑造了一个娇美又满怀幽怨（孤寂）的闺中女子形象，含而不露地写尽了闺中人的恹恹情态和寂寞心怀。含蓄深沉地表现了词人怀才不遇之感。,全词小结：,公开课菩萨蛮温庭筠,望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 1、对这首词理解不恰当的一项是（3分）（ D） A“梳洗罢”，这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物（思妇），在特定条件（准备迎接久

10、别的爱人归来）下，一种特定情绪（喜悦和激动）的反映。 B“独倚望江楼”，江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人。 C“过尽千帆皆不是”，是全词感情上的大转折。这句和起句的欢快情绪形成对照，鲜明而强烈；又和“独倚望江楼”的焦急相连结，承上而启下。 D这首词以空灵豪放之笔塑造了一位深情盼望征夫归来的思妇形象，意思含蓄深沉，不太容易理解，是婉约词的典范之作。 2、本词刻画了一个怎样的主人公形象？,模拟高考,公开课菩萨蛮温庭筠,参考答案 本词以江水、远帆、斜阳为背景，截取倚楼远望这一场景，以空灵疏荡之笔塑造了一个望夫盼归、凝愁含恨的思妇形象。全词表现了女主人公从希望到失望以致最后的“肠断”的感情 。,公开课菩萨蛮温庭筠,分层作业： 1、背诵全词。 2、搜集历代文人以女子意象寄予情感的诗作 ，揣摩其中寄寓的情志。,公开课菩萨蛮温庭筠,1、表现闺中女子的后悔、怨恨，离别之