高考地理三轮复习 旅游地理 5.2 参与旅游环境保护学案 新人教版选修6(2021年最新整理)

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2、轮复习 旅游地理 5.2 参与旅游环境保护学案 新人教版选修6的全部内容。45.2参与旅游环境保护学习目标： 1充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响,特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。 2学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力. 教学重难点 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者 难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响 活动一：小小调查员1、 旅游者的行为会对旅游环境产生哪些影响？（课前搜索资料，提示：旅游者的合理行为和不合理）合理:1、游客合理的消费行为会促进旅游区的经济发展.2、游客参与旅游区的植树造林

3、等活动也会促进生态环境建设。3、游客的到来也会旅游区的文化建设.例如：丽江古城在原来是个鲜为人知的地方，但随着游客的到来，丽江地区对古城修复，申请“世界文化遗产”，成为旅游热点。 福建泉州惠安县为了促进旅游发展，对惠安传统服饰，婚嫁习俗开发与保护，大街小巷惠安女都穿惠安服，形成一道亮丽的风景.不合理:1、乱丢垃圾，随地吐痰等 2、乱涂乱画 3、攀爬践踏文物活动二:小小观察员2、 不文明行为对旅游发展有何危害？这些负面报道轻则损害旅游地的旅游形象，降低游客的满意度，导致旅游业的滑坡；重则造成不可再生性旅游资源破坏,从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。活动三:小小辩论会阅读课本75页案例

4、2“九寨沟的水土流失,完成课本76页思考题：3、 为控制游客数量超载,许多旅游区采取了一些限制行措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否可行？你有什么好的意见和建议。1、 认为可行：故宫和九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制性措施可以减少认为的破坏，进而改善环境质量，保护旅游资源的可持续利用。2、 不可行：采取限制措施不但不会减少损坏,反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理缺乏运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复.另外，这样消极的限制措施对存在条件差异的游客来说是不公平的.3、 对游客进行广泛的宣传和教育，倡导游客主

5、动参与到旅游环境建设，可组织青年志愿者对游客加以引导等.活动四：生态旅游者小小宣传员4、 作为一个生态旅游者，请说说你对生态旅游的理解（可以是课本上的话，也可以是自己课前查找的资料内容或自己的理解）。 课本76页：以认识自然,保护生态环境为前提;生态旅游具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动，课本77页:1.旅游者要约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境，每个人都应为可持续发展尽其所能；2.了解当地的文化与自然知识为旅游目的,并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。活动五：小小研究员5、你知道国内外在加强旅游者参与当地环境保护和建设方面的做法值得我们借鉴吗？（可以课前查资料）法国的学艺旅游：在法国，游客们可以在旅游的学习制陶、编制、纺织、雕塑等技术，在游览美丽风光的同时也掌握一门技术，所学的技艺就游客根据自己的兴趣爱好自由选择的,学艺费根据时间长短而定。德国的小说旅游：带领旅游者沿着小说主人公的足迹,游历书中描写的各个地方,游客一旦“身临其境”，必然能“进入角色，深刻体会到书中人物当年的情感。因此这种富有学术性能的旅游方式深受游人的欢迎。德国