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文档简介
1、数学大班新建小区教案设计1 、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加减法算式表达的数量关系。2 、培养幼儿积极的思维能力,发展思维的灵活性。3 、积极探索数学活动,乐于讲述探索过程。1 、教具:七座房子、三幅画、数字 1-6 、符号 、- 、=。2 、人手三幅图片,笔、鞭炮 6 串、自制金牌、银牌若干。1 、复习巩固:开火车以前我们玩过数字 4、5 的开火车游戏,今天,何老师带大家要玩数字 6 的开火车游戏。嘿嘿!我的火车一点开,你的火车几点开?嘿嘿!我的火车 5 点开。(集体、个别)2、情境感知 - 看图学习 6 的第一组加减法 .你们看,火车已经把我们开到新建的小区里, 一共
2、有 7 个小区,有 1 号、2 号、 3 号、4 号、 5 号、 6 号小区,听说小区里有许多美丽的花,这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊(电话响)是小区的保安打来的, 说这 7 个小区里分别有三副图片, 请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情, 要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来说一说(愿意),那好,就请我们小朋友开始去说一说吧。1 )幼儿第一次探索操作 - 看图讲述( 1)问:请你来说一说,你选择到几号小区的?里面讲了一件什么事情?(花盆里有 5 朵红花, 1 朵白花、花盆里一共有 6 朵虎)集体验证,并集体把这件事讲述。( 2)分别请到其他小区的小朋友来
3、讲述(得到大家验证后,再集体讲述)。2 )幼儿第二次探索操作 - 边讲述边列出算式(电话再次响起),又是小区的保安打电话给何老师,说,它还想考考我们小朋友,刚才是让小朋友分别讲了 7 个小区里的事情,现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。1 )交代幼儿操作要求2 )集中提问:这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。 (1 6=7)大家一起把算式读两遍。 小朋友除了用这 3 数字列出一道加法题, 还可以用这 3 个数字列出其它题目吗?幼儿依次类推, 分别得出其他三个算式。 6 1=7 、7-1=6 、7-6=1。再次把算式
4、认读两遍。3 、体验理解 - 互换规律1 )请幼儿观察这些算式题, 他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。小结: 1 6=7 、6 1=7 数字相同,位置不同。但总数不变,所以看到 1 6=7 ,马上就想到617。我们把它称做为朋友题。同样看到 71=6,马上就想到 761。我们也把他们称做为朋友题。2 )练习互换,老师拿出题卡,请我们小朋友马上说出他的朋友题是谁? 1 6=7 (6 1=7 )、 7-1=6(7-6=1 )4 、内化迁移 - 幼儿游戏游戏:夜鞭炮新建的小区建成了,许多居民都要搬新家了,我们为他们放鞭炮吧,但是有个要求:每个鞭炮里面也藏着一个算式题,要是谁能把算式答对,鞭炮就能放的很响,而且还能得个小红花,同样,要是没能把算式答对,鞭炮就放不响。( 2)每次请每队选一个小朋友参加进行比赛, 看看到最后
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