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文档简介

1、 行道树导学案学习目标：1、自读、挑读、齐读等多种方式的朗读，积累重点词语。 2、画出关键语句，说出“行道树”这一无私奉献者的形象.3、说说课文表达的人生哲理。学习重点：行道树的象征意义学习难点：形象而又含蓄的语言教学过程：一、导入新课以“假如我是一棵树，我愿意站在 ，因为 ”的句式说一句话。二、自主学习1.简介作者；（学生汇报，老师做补充）2.给加点的字注音堕落 烟囱 点缀 牙龈 冉冉 贪婪 繁弦急管 红灯绿酒3.联系上下文、解释下列句中加点的字词。 繁弦急管： 红灯绿酒： 4.行道树有何作用？你对行道树有什么看法？自学指导：读写结合，识记重点词，圈画文中关键语句，概括出行道树作用。三.合作

2、探究1.行道树忧愁什么？快乐又是什么？2.“神圣事业”是什么事业？为什么说神圣事业是痛苦的？它的“深沉”主要表现在什么方面？3.行道树象征了什么？明确：1.忧愁的是城市的污浊，损害着人们的健康；快乐的是自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。2. 神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。行道树的深沉是指以苦为乐的品质。四.拓展延伸以人类一员的身份或者以山中的树的身份，对行道树说点心理话。 句式：行道树，我想对你说 课堂练习（小组合作） 1、请仿照下面句子的形式和修辞手法，再选择两个作为生命的喻体展开叙写，构成一组排比： 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。 ， 。 2、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花； ； ；能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 3、假设你是自然中的某一处景物：古桥、山泉、小溪，你与游人互诉心声，你将会说什么呢？试试看，相信你能说得很好。 例：古桥说：当我把人和车渡过彼岸，我在沉重中感受到快乐！ （山泉、小溪）说： 4、学完这篇文章你有什么感悟，能否总结出一句精神格言或回想一句名人名言。 学习反思：1、这节课你有哪些收获？ 2、生活中有很多事物值得我们去思索，我们要仔细观察、感悟，做生活的有心人。让我们像

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