浙江省温州九校2017_2018学年高一物理下学期期末考试试题(含解析)

1、浙江省温州九校学年高一期末考试物理试题一单项选择题（本题共小题，每小题分，共分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，不选、多选、错选均不给分）.下列物理量及对应的国际单位制单位符号，正确的是.位移，.电功，.电场强度，.功率，【答案】【解析】位移单位是，选项错误；电功单位是，选项错误；电场强度单位，选项错误；功率单位是，选项正确；故选.年月号发射的阿波罗号飞船首次把一辆月球车送上月球，美国宇船员斯特做了一个落体实验：在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤，下列说法正确的是( 月 球上是真空 ).羽毛先落地，铁锤后落地.铁锤先落地，羽毛后落地.铁锤和羽毛同时落地，运动的加速度相同.铁锤和羽毛运

2、动的加速度都等于物体在地球表面的重力加速度【答案】【解析】在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤，由于没有阻力，都做自由落体运动，运动的加速度相同但不等于物体在地球上的重力加速度，根据知运动时间相等，则同时落地，故错误，正确。故选。.火箭发射时，速度能在内由增加到；汽车以的速度行驶，急刹车时能在内停下来。下列说法中正确的是.火箭的速度变化比汽车的慢.内汽车的速度变化量为.内火箭的速度变化量为.火箭的加速度比汽车的加速度大【答案】- 1 - / 17点睛：解决本题的关键掌握加速度的定义式，同时明确各物理量的矢量性，注意速度的方向与正方向相同，取正值，与正方向相反，取负值.如图所示，完全相同的质量为

3、的 、 两球，用两根等长的细线悬挂在点，两球之间夹着一根劲度系数为的轻弹簧， 静止不动时， 弹簧处于水平方向， 两根细线之间的夹角为，则弹簧的长度被压缩了.【答案】【解析】对球受力分析，受重力、拉力、弹簧的弹力，如图- 2 - / 17根据平衡条件，结合合成法，有；根据胡克定律，有；解得; 故选。.长直木板的上表面的一端放有一铁块，木板由水平位置缓慢向上转动( 即木板与水平面的夹角 变大 ) ，另一端不动， 如图所示。 则铁块受到的摩擦力随角度 的变化图象可能正确的是下图中的( 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力).【答案】【解析】使铁块沿着斜面下滑的力是 ，对于一个确定的角度 ，最大静摩擦力是 。

4、如果， 那么铁块所受的是静摩擦，由平衡条件得知，摩擦力 ，当 逐渐变大， 会出现，这样，出现滑动摩擦，摩擦力 ，在阶段即静摩擦阶段， ， 的变化范围在到之间， 随 变大而变大，当大到等于后，就进入第阶段即动摩擦阶段， ，余弦函数随 变大而变小，由题，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，两阶段在衔接处没有数值突变，故正确；故选。点睛：一般来说最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大一点，应注意本题中的条件是最大静摩擦力等于滑动摩擦力故不会由突变产生.如图所示是我国一种传统的民族体育项目“押加”，实际上相当于两个人拔河。如果绳质量不计，且保持水平，甲、乙两人在“押加”比赛中甲获胜。则下列说法中正确的是- 3 - /

5、17.甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小.甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力.只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小【答案】【解析】甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力，大小始终相等，与运动状态无关，故错误，正确；故选。点睛；此题考查学生对牛顿第三定律的理解；同时由此题的知识我们可以知道，在拔河比赛中要挑选一些体重大的同学，以增加与地面之间的最大静摩擦力即可获胜.里约奥运会男子跳高决赛的比赛中，加拿大选手德劳因突出重围，以米的成绩夺冠。则.德劳因在最高点处于平衡状态.德劳因在下降过程中处于超重状态.德劳因起

6、跳以后在上升过程中处于失重状态.德劳因起跳时地面对他的支持力等于他所受的重力【答案】【解析】无论是上升过程还是下落过程，还是最高点，运动员的加速度始终向下，所以他处于失重状态，故错误，正确；起跳时运动员的加速度的方向向上，地面对他的支持力大于他受到的重力。故错误；故选。点睛：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力或悬挂物的拉力变了.如图甲所示， 某人正通过定滑轮将质量为的货物提升到高处。滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度与绳子对货物竖直向上的拉力之间的关系图像如图乙所示。由图可以判断下列说法错误的是( 重力加速度为)- 4 - /

7、17图甲图乙.图线与纵轴的交点的值.图线的斜率等于物体质量的倒数.图线与横轴的交点的值.图线的斜率等于物体的质量【答案】【解析】对货物受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律，有：，得：- ；当时，故图线与横轴的交点的值，故正确；当时，即图线与纵轴的交点的值，故正确；图线的斜率表示质量的倒数，故正确，错误；本题选错误的，故选。点睛：本题关键是根据牛顿第二定律求出加速度的表达式，找到函数关系，再根据数学知识讨论截距和斜率的值.现在很多教室都安装可以沿水平方向滑动的黑板，如图所示, 在黑板以某一速度向左匀速运动的同时，一位教师用粉笔在黑板上画线，粉笔相对于墙壁从静止开始先匀加速向下画，接着匀减速向

8、下画直到停止，则粉笔在黑板画出的轨迹可能为图中的.【答案】【解析】由题意知，黑板向左运动，水平方向粉笔相对黑板向右匀速运动，竖直方向先向下加速再减小，根据运动的合成可知，粉笔受合外力先竖直向下，再竖直向上，根据力与轨迹的关系，即力指向轨迹弯曲的内侧，故正确；、 错误。- 5 - / 17.如图所示是磁带录音机的磁带盒的示意图，、 为缠绕磁带的两个轮子边缘上的点，两轮的半径均为，在放音结束时，磁带全部绕到了点所在的轮上，磁带的外缘半径，为磁带外缘上的一点。现在进行倒带，则此时.、 三点的周期之比为.、 三点的线速度之比为.、 三点的角速度之比为.、 三点的向心加速度之比为【答案】【解析】靠传送带

9、传动轮子边缘上的点具有相同的线速度，故、两点的线速度相等，即：；的半径是的半径的倍，根据 ，知 ： ：与属于同轴转动，所以 。根据周期与角速度的关系： 所以：； ，则；所以：、三点的周期之比： ：故错误；与的角速度相等，由 可知：；所以、三点的线速度之比： ：故正确；由于 ： ：， 所以、三点的角速度之比： ：故错误；向心加速度 ?，所以： ： ： ：故错误。故选。点睛：解决本题的关键知道靠传送带传动轮子边缘上的点具有相同的线速度，共轴转动的点具有相同的角速度掌握线速度与角速度的关系，以及线速度、角速度与向心加速度的关系.有一种杂技表演叫“飞车走壁”，由杂技演员驾驶摩托车沿圆台形表演台的侧壁做

10、匀速圆周运动。图中有两位驾驶摩托车的杂技演员、，他们离地面的高度分别为和 ， 且 ，下列说法中一定正确的是- 6 - / 17.摩托车对侧壁的压力较大.摩托车做圆周运动的向心力较大.摩托车做圆周运动的周期较大.摩托车做圆周运动的线速度较小【答案】【解析】试题分析：摩托车做匀速圆周运动，提供圆周运动的向心力是重力和支持力的合力，作出力图，得出向心力大小不变越高，圆周运动的半径越大，由向心力公式分析周期、线速度大小摩托车做匀速圆周运动，提供圆周运动的向心力是重力和支持力的合力，作出力图设圆台侧壁与竖直方向的夹角为 ，侧壁对摩托车的支持力不变，则摩托车对侧壁的压力不变，错误；如图向心力， 不变，向心

11、力大小不变，错误；根据牛顿第二定律得，越大，越大，向心力不变，则周期越大，可知的周期较大，错误；根据牛顿第二定律得，越大，越大，则线速度越大，可知的线速度较大，正确.已知地球半径为，静置于赤道上的物体随地球自转的向心加速度为，地球同步卫星做匀速圆周运动的轨道半径为，向心加速度大小为，引力常量为。以下结论正确 的是.地球质量.地球质量.向心加速度之比.向心加速度之比【答案】【解析】、地球的同步卫星绕地球做匀速圆周运动，万有引力提供向心力，则有：,- 7 - / 17解得地球质量，故选正确。、地球赤道上的物体随地球自转时有：，得，故错误；、同步卫星的角速度和地球自转的角速度相等，物体的角速度也等于

12、地球自转的角速度，所以地球同步卫星与物体的角速度相等。根据 得，故、错误；故选。【点睛】解决本题的关键知道同步卫星的特点，知道卫星由万有引力提供向心力，特别注意在地球上随地球一起自转的物体，不是万有引力提供向心力。.一张桌子始终静止在水平地面上，一根木棒沿着水平桌面从运动到，发生的位移为，如图所示。若棒与桌面间的摩擦力大小为，则棒对桌面的摩擦力和桌面对棒的摩擦力做的功各为.，.，.，.，【答案】【解析】棒对桌面的摩擦力，和桌面对棒的摩擦力，为作用力和反作用力，大小相等方向相反，从运动到的过程中，棒受到的摩擦力为，位移为，摩擦力做的是负功，所以桌面对棒的摩擦力做的功为，桌面受到的摩擦力的大小也为

13、，但桌面没动，位移是，所以棒对桌面的摩擦力做的功为。故选。点睛：恒力做功，根据功的公式直接计算即可，但是桌面不动，它的位移是，所以功为零，这是常出错的地方.关于库仑定律，下列说法正确的是.库仑定律和万有引力定律的表达式相似，都是平方反比定律- 8 - / 17.根据，当两电荷的距离趋近于零时，静电力将趋向无穷大.库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积很小的球体.若点电荷的电荷量大于的电荷量，则对的静电力大于对的静电力【答案】【解析】库仑定律的表达式为，万有引力定律的表达为，故两表达式相似，都是平方反比定律， 故正确。当两个点电荷距离趋于时，两带电体已不能看出点电荷了，该公式不适用了，故电场力

14、并不是趋于无穷大，故错误。库仑定律适用于点电荷，点电荷并不一定是体积很小的球体，故错误。两点电荷之间的作用力是相互的，根据牛顿第三定律，无论点电荷的电荷量与的电荷量大小如何，对的电场力大小上总等于对电场力。故错误。故选。点睛：解决本题的关键掌握库仑定律的适用范围，以及能看成点电荷的条件，当带电体的形状、大小及电荷的分布状况对它们之间的作用力影响可以忽略时，可以看成点电荷二不定项选择题（本题共小题，每小题分，共分。每小题给出的四个选项中至少有一个符合题意，全部选对得分，选对但不全的得分，有选错的得分）.一个人站立在商店的自动扶梯的水平踏板上，随扶梯向上加速，如图所示。则.人只受重力和踏板的支持力

15、的作用.人对踏板的压力大小等于人所受到的重力大小.踏板对人做的功等于人的机械能增加量.人所受合力做的功等于人的动能的增加量【答案】- 9 - / 17点睛：解决本题时可以把加速度进行分解，结合牛顿第二定律求解，难度适中同时学会由运动去受力分析，并掌握功与能的关系注意重力做功必导致重力势能变化；除重力之外的力做功，必导致系统机械能变化；合力做功必导致动能变化. 如图所示，、 为两个固定的等量同种正电荷，在其连线的中垂线上的 点放一个静 止的负电荷 ( 重力不计 ) ，下列说法中正确的是.从到 ，可能加速度越来越小，速度越来越大.从到 ，可能加速度先变大，再变小，速度越来越大.越过点后，加速度一直

16、变大，速度一直变小.越过点后，加速度一直变小，速度一直变小【答案】【解析】试题分析：在等量同种电荷连线中垂线上电场强度方向，负点电荷从点到点运动的过程中，电场力方向，速度越来越大但电场线的疏密情况不确定，电场强度大小变化情况不确定，则电荷所受电场力大小变化情况不确定，加速度变化情况无法判断，但可能是加速度先变大后变小故错误，正确越过点后，负电荷做减速运动，则点电荷运动到点时速度最大电场力为零，加速度为零根据电场线的对称性可知，越过点后，负电荷做减速运动，加速度的变化情况：先增大后减小；对于速度一直减小，故错误故选考点：等量异种电荷的电场【名师点睛】本题考查对等量异种电荷电场线的分布情况及特点的

17、理解和掌握程度，解题时要抓住电场线的对称性来讨论电荷的受力情况.如图所示，、 为匀强电场中一个正六边形的六个顶点，、 三 点的电势分别为、 、 ，- 10 - / 17则下列说法中正确的是.、 三点的电势分别为、 、.电荷量为 的正点电荷在.将电荷量为的正点电荷从.将电荷量为的负点电荷从点的电势能为 点移到点，电场力做的功为点移到点，电荷的电势能增加了【答案】【解析】连接, 由正六边形的性质可得：平行于, 且 , 因为，所以,故错误；由可得正确；由可得错误。，, 所以错误。选。三非选择题（本题共小题，共分）.如图所示，某同学在做“探究求合力的方法”实验，三个细绳套、 共系于一个结点，另一端分别

18、系于轻质弹簧测力计 、 和重物上，挂于固定点。手持拉动细绳，使结点静止于点。() 某次实验中的指针位置如图所示，其读数为.() 下列实验要求中必要的是( 填选项前的字母) - 11 - / 17 簧 力 需要在 前 行校零 套方向 与木板平面平行需要用 簧 力 量重物的重力 簧 力 始 保持水平【答案】 (). ().【解析】（） 簧 力 数，每被分成格， 格就等于所以 数 ：（） 簧 力 是 出力的大小，所以要准确必 在 之前校零，故正确；拉 方向必 与木板平面平行， 才确保力的大小准确性，故正确； 中 簧秤可以直接 量出重物的重力，故正确； 中需要 簧、拉力的合力，是否与 的拉力（或者 重

19、力）等大反向， 簧不一定非要保持水平，故 故 .点睛： 于中学中的 ，同学 尽量 自 手做一下， 于 原理、 步 、注意事 、数据 理、 差分析等才有深刻的 ，在 中考 了 簧 力 数、减小 差的方法， 簧 力 数 要先确定其分度 ，然后再 数， 数 要与刻度 垂直.某同学做“探究做功与物体速度 化的关系”的 装置如 甲所示，小 在橡皮筋作用下 出，沿木板滑行。 先平衡摩擦力， 再用条橡皮筋 小 做功，橡皮筋 力做的功 ，当用条、条橡皮筋做 ，每次 中使橡皮筋伸 的 度都保持一致。 中小 得的速度由打点 器所打的 出。- 12 - / 17（）在实验准备过程中，该同学整理了一些实验所需器材如图

20、乙所示，还缺少的器材是导线、。（）用一条纸带穿过打点计时器，该同学发现有如图丙所示两种穿法，感到有点犹豫。你认为 ( 选填“”或“” ) 的穿法更合理。（）该同学在实验过程中，应平衡摩擦力；应选完全相同的橡皮筋若干；每次实验都让小车从同一地点由静止释放。以上操作对“ 实 验 中 使 每 条 橡 皮 筋 做 相 同 的功 ” 这一要 求 有 帮 助 的 是( 填序号 ) 。【答案】().学生电源（低压交流电源）().刻度尺().().【解析】（）在实验准备过程中， 小诗整理了一些实验器材如图乙所示，还缺少的两个器材是：交流电源、刻度尺、导线；（）电磁打点计时器纸带应压在复写纸的下面，故更合理；（

21、）平衡摩擦力是在实验之前，所以对“实验中每条橡皮筋做相同的功”这一要求没有帮助；应选长短、粗细一样的橡皮筋若干，保证每条橡皮筋弹力相同，每次实验都让小车从同一地点静止释放，保证位移相同，故对“实验中每条橡皮筋做相同的功”这一要求有帮- 13 - / 17助；故选：点睛：本题考查了实验器材、实验注意事项与实验数据处理方法，掌握实验原理与实验器材、实验注意事项即可解题；本题是一道基础题，掌握基础知识即可解题，平时要注意基础知识的学习与掌握.由于下了大雪，许多同学在课间追逐嬉戏，尽情玩耍，而同学王清和张华却做了一个小实验：他们造出一个方形的雪块，让它以初速度从一斜坡的底端沿坡面冲上该足够长的斜坡 (

22、 坡上的雪已压实，斜坡表面平整) 。已知雪块与坡面间的动摩擦因数为 ，他们又测量了斜坡的倾角为 ，如图所示。求： ( ，)() 雪块在上滑过程中加速度多大；() 雪块沿坡面向上滑的最大距离是多少；() 雪块沿坡面滑到底端的速度大小。【答案】（）()()【解析】（）雪块上滑的加速度：解得（）雪块上滑的最大距离：解得（）雪块下滑的加速度：解得到达底端的速度：解得- 14 - / 17.如图所示，半径 的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内，轨道的上端点 和圆心的连线与水平方向的夹角 ，下端点为轨道的最低点且与粗糙水平面相切，一根轻质弹簧的右端固定在竖直挡板上。质量 的小物块 ( 可视为质点 ) 从空 中点以一定初速度被水平抛出，恰好从点沿轨道切线方向进入轨道，经过点后沿水 平面向右运动至点时，弹簧被压缩至最短， 、 两点间的水平距离 ，小物块与水平面间的动摩擦因数，弹簧的弹性势能的最大值。求：()小物块经