小学第三艺术节活动方案

1、锦湖实验小学第三届艺术节活动方案为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，促进学生生动活泼地发展，决定举办我校第三届艺术节活动。活动时间： 2010年12月2日2011年1月2日活动主题：“展现自我、感恩他人”活动形式：本届艺术节以单项比赛为主要活动形式，做到普及与提高相结合。活动组织：艺术节活动领导小组：2011年体育节活动方案一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，促进学生全面发展,进一步推动学校的素质教育,丰富校园文化生活，全

2、面展示学生的才华和精神风貌,培养终身体育的意识。二、活动目的通过本次体育节活动，使校园散发出一股浓厚的体育氛围，让全体学生积极投入到丰富多彩的活动中去,尽情施展自己的才华,体验参与的乐趣，享受成功的喜悦，培养团结协作、互帮互助的集体意识，增强集体荣誉感，展现良好的精神风貌。三、活动领导小组组长：林国强副组长：黄劲成员：陈俊华 吴慧梅 蒋勇 姚旭霞 钱方理 何调溪 项为人四、具体活动安排1、启动以“我运动、我快乐”为主题的摄影比赛，各班在自行组织评选的基础上进行展示并推荐优秀作品参加学校评比。2、手抄报评比：各班评选出23件作品参加学校评比。内容要求以一项运动项目为主题，介绍该项目的起源、规则、

3、比赛方法、趣闻等。3、障碍接力跑：参赛班级各分成人数相等的4队站在起跑线后，听到发令，各队第一人开始向终点出发，绕过标志后返回（途中要跨越4个障碍）。依次进行，以时间作为判定名次的依据，时间少者名次列前。规则：（1）途中如碰倒障碍物或标志，应马上放好障碍物或标志，否则判为犯规。（2）如出现抢跑现象，也作为犯规处理。（3）如犯规，则在最后比赛成绩上加5秒时间。4、拔河比赛：4队分成2个小组，采用每场三局两胜制，2个小组的胜者决1、2名，负者决3、4名（如一分钟内不分胜负则判为平局）。5、运球接力：参赛班级各分成人数相等的4队站在起跑线后，听到发令，各队第一人开始运球向终点出发，绕过标志后返回，依

4、次进行，以时间作为判定名次的依据，时间少者名次列前。规则：（1）途中如失误应在失误地点重新开始，否则判位犯规。（2）如出现抢跑现象，也作为犯规处理。（3）如犯规，则在最后比赛成绩上加5秒时间。6、跳短绳比赛：个人：以一分钟内跳的次数多者名次列前。团体：以一分钟内全班平均跳的次数多者名次列前（次数以学生裁判计算为准）。7、袋鼠跳比赛：参赛班级各分成人数相等的4队站在起跑线后，听到发令，各队第一人开始跳跃前进，绕过终点标志后返回，依次进行，以时间作为判定名次的依据，时间少者名次列前。如抢跑或不按规定跳跃前进，则判为犯规，犯规处理方法同上。8、广播操比赛：按照进场、退场、队形队列、动作质量、服装、精

5、神面貌等给予评分，分值高者名次列前。9、田径运动会：详见竞赛规程。五、活动安排表组 长：林国强副组长：黄劲、钱方理组 员：陈俊华、王大瑜、蒋勇、姚素霞、何调溪、吴慧梅、项为人艺术节活动工作小组：组长：钱方理 副组长：项为人成 员：何调溪、陈彬彬（小）、孙穗珍、陈姬、卢成善各班负责人：班主任音响：蒋勇摄像：卢成善后勤保障：总务处。内容与要求：1、各中队以“展现自我、感恩他人”为主题，开展丰富多彩的艺术活动，形成“班班有特色，人人展才艺”的氛围，让艺术之花开遍校园。2、活动内容：（1）“班班有特色，人人展才艺”小明星评比。（12月9日前）（2）校园艺术之星评比。校园艺术之星有：小歌手、小演奏家、小

6、舞蹈家、小书法家、小画家、剪纸能手等，根据艺术节的等次进行评选，发给校园艺术之星奖章。活动安排：周次日期活 动 内 容负责人总负责142010年12月2日开幕式钱方理、项为人大队部1512月6日12月11日“心中的爱”绘画大赛学生书法比赛（毛笔、钢笔）（书写内容：弟子规选段）陈彬彬（小）何调溪1612月13日19日“金色童年”校园小歌手比赛学生剪纸比赛孙穗珍、陈姬刘晓静1712月20日 26日“精彩瞬间”学生摄影作品赛“金色童年”学生独奏比赛“金色童年”学生独舞比赛卢成善孙穗珍、陈姬孙穗珍、陈姬1812月27日11年1月2日庆元旦学生才艺展示艺术节颁奖仪式音乐、美术组大队部各项目实施细则：1、

7、校园小歌手比赛活动主题：金色童年活动负责：孙穗珍、陈姬参赛对象：一至六年级各班推荐1至3名代表参加比赛。歌曲自选，歌曲内容活泼生动，风格不限。比赛时间：第16周星期四下午第二节开始。奖项设置：按年级段分别设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名比赛地点：阶梯教室主 持：学生两名注意事项：1、各班一定要在全班学生参与比赛的基础上公平公正选拔参赛选手。2、独唱必须准备伴奏带（时间不超过5分钟）。并提前一周储存到大队部电脑桌面。3、参赛选手准时参赛，迟到缺席视作弃权。4、第15周之前上报参赛选手的姓名和比赛曲目。5、抽签时间：第15周周四中午（根据抽签在伴奏带上注明参赛序号）6、其他：服装、道具自备。2

8、、小演奏家比赛活动主题：“金色童年”学生独奏比赛活动负责：孙穗珍、陈姬参赛对象：一至六年级各班推荐1至3名代表参加比赛。比赛时间：第17周星期四下午第二节开始。比赛地点：阶梯教室奖项设置：年级段分设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名3、小舞蹈家比赛比赛主题：“金色童年”学生舞蹈比赛活动负责：孙穗珍、陈姬活动目标：通过评选活动，激发学生积极参加舞蹈活动的兴趣，努力尝试用身体动作、表情抒发自己对乐曲的理解。活动形式：自选舞蹈展示并进行评比。注：自选舞蹈展示或（舞蹈组合表演）可为23人自行组合的形式展示。参赛对象：一至六年级各班推荐1至3名代表参加比赛。评选标准：节奏感强，舞蹈动作到位。有较强的表现

9、能力和创造能力。待添加的隐藏文字内容3基本功扎实，能做一些基本功的动作如劈叉、下腰、旋转等。奖项设置：年级段分设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名活动地点：阶梯教室4、小书法家比赛：比赛主题：展现自我、感恩他人活动目标：1.通过本次活动,让学生了解到书法是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，具有极大的艺术魅力。2.通过这次书法比赛活动，宏扬祖国的书法艺术，激发学生积极参加写字活动的兴趣，努力尝试不同的书写方法，开阔眼界，提高审美能力，提高学生的综合素养。参赛对象：各班选出4至6位学生参加学校统一组织的现场书法比赛。（硬笔：一、二年级铅笔字，三至六年级为钢笔字。软笔：毛笔字）。活动地点：餐厅作

10、品要求：1、内容：弟子规选段2、规格（1）毛笔书法作品不超过四尺宣，作品内容包括“书写的正文”和“落款”；硬笔书法作品为a4方格纸，统一纸张，作品内容包括“书写的正文”和“落款”，格式不限。（2）上交的软笔、硬笔书法作品一律在作品背面的右下角注明参赛选手的班级、姓名。活动评委：奖项设置：分级段设置软笔、硬笔各设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。5、小画家比赛比赛主题：“心中的爱”参赛对象：一至六年级各班推荐4至6名参加学校现场比赛。比赛地点：餐厅大赛策划：陈彬彬（小）活动目标：通过“心中的爱”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱家乡

11、、爱科学、爱生活的情感。作品要求：1、内容：用参赛作品表达自己对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。2、绘画形式不限，可以是国画、水粉、水彩、版画、油画棒、蜡笔画等多种形式。材料要求：绘画用纸统一为4k绘画纸。 参赛画笔、颜料、纸张等材料自带。评分细则：1、 主题明确2、 有儿童情趣3、 基本功扎实4、 画面完整5、 布局合理评 委：奖项设置：分年级段设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。6、剪纸比赛参加对象：36年级，每班参加剪纸现场比赛名额：46名。比赛要求：作品要有创意和名称。现场比赛统一命题，比赛时间为1小时30分。参赛选手自备剪纸所需材料（除纸张、封塑片外），包括剪刀、刻刀、

12、笔等。现场比赛提供的纸张规格：a4。请班主任老师提前确定剪纸内容，上报参赛学生名单。评 委：奖项设置：分级段设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。7、摄影比赛比赛主题：“校园生活”的精彩瞬间参赛对象：低年级（一、二年级）、中年级（三、四年级）、高年级（五六年级）。 作品要求：1、内容：参赛作品表达对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。2、规格;摄影作品统一大小为7寸，彩色黑白均可，表现手法和形式不限。3、参赛者作品背面请标注名称、作者、班级，于12月23日前交卢成善老师。评分细则：主题明确能反映儿童的视角，积极向上基本功扎实画面完整布局合理评 委：奖项设置：分年级段设置一等奖2名、二等

13、奖4名、三等奖6名。活动九 闭幕式活动目标：通过闭幕式活动，让学生对整个艺术节活动有一个综合的概念，激发学生以后积极参加艺术活动的兴趣，努力尝试用多种形式抒发自己对生活的热爱之情。活动地点：阶梯教室活动主持人：学生活动时间：元旦活动人员：全校师生29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af9

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