二年级写人作文教学

1、3二年级写人作文教学那么在我们在书写作文时，做好人物的描写是十分重要的， 应该如何进行相关的教学呢？下面是小编分享给大家的二年级 写人作文教学，欢迎阅读。教学目标：1、学会抓住人物特点来写。2、学会选取典型事例。3、学会结合实际写出真人、真事、真情。教学重点：1、能抓住人物的特点来介绍人物。如：外貌、语言、动作、 神情、性格、品格、本领。2、能选取典型事例介绍人物。3、能把重点说清楚。教学难点：1、能选取典型事例介绍人物。2、能把重点说清楚。教学方法：合作探究、启发诱导教学资源：视频、课件教学过程：一、弓I入：同学们，在这个世界上，有很多很多的人，有各种各样的人，有形形色色的人，请同学们想想，

2、你都知道哪些类型的人？（举手，指名回答）如：男人女人，好人坏人，中国 人外国人，黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种的人等。同学们知道的、真多，好，今天，我们就来学习写人的作文。（3分钟）板书：写人作文。出示教学目标，齐读目标，教师解释目标重点词。二、铺垫：提到写作文，同学们都会犯难、发愁，感觉无从下手，是不是？其实，写作文是很简单的，同学们只需要把你在 日常生活中所经历的、看到的、听到的、。想到的、感受到的如实的写下来就行了。另外，把话句写通顺，把条理写清楚就可以了。在以后的日子里，逐渐的用上一些修辞手法，如：比喻、拟 人、夸张、排比等，把语句写生动就更好了。（ 1分钟）三、下面，我们先欣

3、赏一个影视片段，看看影片中哪个人给你留下了深刻的印像，他的哪些特点哪些事给你留下了深刻的印 像？播放西游记动画片段，3分钟。这是同学们特别熟悉的一个影片，名字叫？西游记里边有几个特别的人物给我们留下了深刻的印象，大家想 想，在你心目中，那个人物给你留下了印像最深？同时，出示课件，提示介绍人物应注意的三个知识点。四、指4-5左右名同学说7分钟，如：他的那些特点，那些事情给你留下了深刻的映像？可从外貌和典型的事例说，教师随机引导、点拨。过渡：影片中，鲜活的人物， 生动的事例给我们留下了深刻 的映像，其实，现实生活中也有不少的人和事给我们留下了了深 刻的印像。五、请同学们想想，老师说一个词，大家立刻

4、脱口而出，说 出你心中映像最深的人的名字。师：同学。生：自由喊出同学的名字， 老师点名说，提问5个左右的同 学。可从同学的外貌和有关的事说说。如：助人为乐的事、拾金 不昧的事、刻苦学习的事、讲究卫生的事、热爱集体的事、保护环境的事等。7分钟六、老师再说一个词，请同学们脱口而出， 喊出你对这个人 的称呼。师：家人。生：学生自由说，指4-5名同学说说。如：长辈教育你、关 心你、照顾你的事。教师随机点拨，引导。如：人物的外貌、语 言、动作、神情、心理活动、品格及你的想法和感受等。7分钟七、 同理，指导介绍对你印象深刻的老师。（7分钟）七、小结：写人1、要抓住人物的特点来写。2、要选取典型的事例3、要把重点写清楚八、出示优秀作文范例，我的同学，指名读或范读。提问: 这篇习作好不好，好在哪？指导分析，如：开头写出了人物的外貌特点，中间通过事例抓住了人物的语言、动作、神情写出了人物的品质和性格特点。结尾很有概括性，画龙点睛。（5分钟）九、作业：继续写好习作，修改好习作，明天抄到作文本上。二年级写人作文教学相关文章：1. 二年级作文教学设计2. 二年级作文教学反思3. 二年级作文教学案例4. 二年级游戏作文教学5. 二年级写事作文教学6