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文档简介

1、冰花语文教案教学设计本文是由语文教案工作室上传的：苏教版一年级上册语文教案冰花教学设计第一课时一、揭题激趣教师谈话二、初读指导1、自学课文（1）一读课文要求读准字音不能直呼的先拼再直呼难读的多读几遍（2）二读课文要求给自然段标好节号2、检查自学效果（1）检查读书先组内读学会互评后汇报读教师纠正字音、 停顿（2）出示字词：（略）点名读相机正音开火车读去掉拼音读指名 3人分自然段朗读课文三、精读训练1、学习第一自然段（1）自由读思考：冰花是谁看见的是在什么时候看见的它样子的（2）提问相机板书：晶亮 （3）冰花多不多你是从儿看出来的（4）指导学生朗读第一自然段突出“一朵朵”和“晶亮”（5）过渡2、学

2、习第二自然段（1）点名读第二自然段（2）出示第一句：他惊奇地喊：“妈妈你瞧玻璃窗上开花了！”小童为什么觉得惊奇你能像小童一样惊奇地喊一喊指名读评价再指名读指导边说边做动作齐读（3）用“因为所以”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说四、指导写字1、出示并认读生字2、记忆字形注意区分同音字“他”和“它”3、范写“见”、“丰”、“这”提醒注意4、学生在习字册上练习描红临写教师巡回指导纠正写字姿势第二课时一、复习检查 选字填空（略）二、继续精读训练1、朗读课文第一自然段2、继续学习第二自然段（1）自由读第二人自然段（2）小童觉得冰花样为什么点名读比较：（略）（3）指导学生用惊叹的语气读前一句用喜爱、赞美的语气读后一句（4）尝试背诵3、学习第三自然段过渡：玻璃上开了这么多漂亮的冰花真是奇了！如果你是小童你心里会有什么疑惑小童问妈妈什么（1）点名读第三自然段（2）“这花”指什么花（3）指导学生用疑问的语气读好小童的话（4）妈妈是说的（5）分角色朗读（6）指导看图说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花还给田野、树木、房屋带来了什么三、指导写字 1、出示字卡读2、说说在写这些字的时候你准备提醒小朋友注意什么3、范写“说”、“时”4、学生在习

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