小学一年级新生入学适应教育总结

1、小学一年级新生入学适应教育总结微凉的秋风吹走了暑假的气息，吹来了新学期的希望，也为跃升里小学带来了2016级一年级活泼可爱的小朋友们。为使孩子们都能尽快适应小学生活，养成良好的学习和生活习惯，帮助学生实现幼升小的顺利衔接，我校在开学后为一年级新生进行了入学适应教育。下面做一下总结：一、具体做法：(一)校园规范的教育： 1、知道学校的作息时间，牢记到校、离校时间，按时到校上课。关于这一点，首先，各位班主任在开学初的新生培训中，对新生介绍了学校的基本作息时间和上下学时间；其次，在每节班会课上，班主任还会不断强调这几个基本的时间点，并且让孩子们举手自己来说，不断加深他们的印象。平时如果有孩子迟到班主

2、任也会及时提醒其他同学并表扬按时到校的同学。关于离校时间也会通知家长们并嘱咐他们按时到集散地接送，不早送，不晚接，确保学生在校及离校时间准时而有序。 2、学校午餐的安排、要求及中午的作息时间。作为班主任，在第一次的新生家长会上就给家长们介绍了学校午餐的基本情况，介绍了配餐公司配餐的详情，在孩子们第一次在学校吃饭的中午，各位班主任简单的讲了用餐的流程，先做什么后做什么，以及午休时间，在他们按规定遵守的同时，也会教给没有认真完成的同学如何正确地去做。 3、知道课间休息的规范，明白上下楼梯的要求，下课应按男女如厕，入厕人多时需等待。在新生培训中，班主任带领本班同学认识了男女厕所的位置，并讲解了去厕所

3、时需要遵守的规范，平日每天都时刻提醒孩子们课上需认真听讲，课下轻声慢步靠右行，不拥挤，且不能追跑打闹，在学校的楼道里也会经常有值勤的老师经常提醒孩子们注意。（二）纪律方面的教育：1、介绍正确的读书、字姿势，示范训练并纠正学生读书、写字的错误姿势，能正确写自己的班级和姓名。坐：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。立：站要直，头要正。写：三个一，手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺。说：声音要响亮，态度要大方，用普通话。听：认真听老师和同学的发言。训练举手、读书等各种姿势。举手:要说话先举手，得到允许站起来说。举手手臂自然举起，五指并拢。训练上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，

4、声音要响亮。训练书写班级、姓名。教师在黑板示范班级的写法，学生练习。2、介绍常用的文明用语，讲解校园文明礼仪。班主任通过多种途径搜集各种礼仪儿歌，让学生学会诵读，通过黑板报、做操、排队等教育为载体，培养学生做好生活中的每一件小事，使文明礼仪深化到每一位学生的心中，让学生学会使用文明用语，不说脏话、谎话。回到学校，要向老师问好，路途遇到老师，来到办公室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好，说“您好”。正确姿势：眼睛看着老师，鞠躬。同学之间互相谦让，友好相处。当希望别人做某件事时要说：“请”，别人帮助了你，要说“谢谢!”，不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”。离家、回

5、家主动与父母打招呼。如：爸爸妈妈我回来了！爸爸妈妈再见！放学主动与老师说再见。3、练习站队，讲解放学、集会、课间操站队时的要求，训练站队口令。按男女生从矮到高排两列，每个学生一个号码，并互相记住前后的同学，按顺序坐座位。解散回到教室座位，再训练学生按自己的序号排队，直到熟练为止。熟悉队形后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点，安静进场，整齐排队。训练站队口令，学生听从口令，并做出相应动作。 （三）校园安全教育： 1、校园安全标识、学唱安全儿歌活动。学校一年级班主任老师在新生入学前提前将学校内的校园标识搜集，以ppt的形式对新生进行展示。并在校园活动的过程中，时刻提醒学生们观察安全

6、标识。教授学生们唱安全儿歌，加强孩子们的安全意识。2、教室内外安全教育培训。新生初入校门，纪律性差，一年级各任课教师及班主任时刻提醒孩子们铅笔、小刀等学习用品的安全使用方法。让孩子们不随地乱跑、乱跳，不追逐打闹。学生有身体不舒服的，及时举手报告老师。课间休息，学校安排班主任与执勤行政老师双重监督指导孩子们的纪律，以保障孩子们的安全。3、上下学安全知识培训。一年级新生安全意识较弱，因此，学校要求学生牢记家长电话。每天早上入校门，由各班班主任整队，培训学生们有序集合站队的意识，集体有秩序地带入班级。放学的时候，由任课老师与班主任合作共同把孩子带到指定解散地，交到家长手中。学生在校期间，反复向学生们

7、强调不能跟陌生人说话，不随意跟陌生人离校，发现问题，立刻与老师报告。开展家长会，选出家长委员会与家长护导，家校携手合作，共同维护好校园安全。4、饮食卫生安全培训。在校期间，大部分学生在校就餐。学校选择安全卫生的配餐公司。培训学生饭前洗手，及时喝水的好习惯。如发现孩子有异常，立刻请医务人员，或通知家长，保障孩子饮食健康。二、取得的效果：通过入学教育，孩子们基本了解了学校的各项规章制度。达到了预期的教育效果。1、知道课堂上的基本要求。学会正确的坐姿、站姿，及握笔、书写姿势。课堂上不随意讲话，回答问题要举手，经老师允许后大声发言。能找到队列中自己的位置，熟悉周围的同学，努力做到站队快静齐。与老师、同

8、学、家长交谈时有礼貌。学会物品的摆放。讲究卫生，物品摆放基本整齐，会使用劳动用品打扫教室。2、孩子们能够按照学校作息时间安排按时上学，不迟到、早退。家长能够按时接送孩子，保证孩子的安全。其次，孩子们了解了学校午餐的基本要求，可以有序的吃饭，排队盛汤，自己收拾桌子并自己按时午休。最后，孩子们基本能够合理的安排课间休息时间，知道打铃后先去厕所，再喝水，再准备下节课要用的学习用具及书本，大部分同学也基本可以在课间休息时规范文明的休息。3、孩子们基本上养成了安全学习生活、有序上下学、健康饮食等良好习惯。大部分同学都能有组织、有秩序的站队，都能认识学校的安全标识，会背诵哼唱安全儿歌，会安静地上厕所，不与

9、同学打闹，健康饮食。三、存在的问题与改进的措施：1、一年级新生的队形训练是一个难点问题，学生人数较多，相互之间还不熟悉，很难快速找到自己的位置。开始的训练主要让学生记牢自己所在行、列的顺序，熟悉前后左右的同学。对于“快、静、齐”的要求，可以利用今后体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、口号，逐步达到集合站队。2、还有少部分同学在午休期间不能按时休息，需要老师反复提醒；还有一些同学在课间追跑打闹，需要老师不断教育批评。这其中最大的问题是孩子们还没有自觉能力，这些都需要老师盯着的情况下才能做到和完成。3、在放学的过程中，有些孩子还是没有交通安全意识；在站队时，仍然有部分同学有追跑行为，这仍需要学校老师、家长，不断对孩子们的行为进行规范。总之，一年级新生的养成教育并不是一、两天的