思想品德七年级上册北师大版整本书知识点的归纳完整版

1、思想品德七年级上册（北师大版）整本书知识点的 归纳完整版注意：红色笔记为必背简答题： 蓝色笔记为常考选择基础题。第一课1、怎样适应新的学校生活？ 答：主动适应新的物理环境和人文环 境。尽快适应主人翁意识，悉心维护和主动 建设。正确认识自我，以积极的心态走进老师 同学,适应初中学习和生活节奏。2、进入新环境，我们应如何调适好心理状 态？答：（1）学习成绩不尽如人意，只要注意调整 学习动机，便会在学业上取得进步。（2）有想不通的事，主动找老师、同学谈 谈心，可以得到放松和调适。（3）只要正确认识自己，摆正自己的心态， 主观上努力，方法上得当，就能适应初中学 习和生活的新环境。3、怎样结识新朋友？（

2、如何营造融洽快乐的 人际关系？）答：改变恋旧心理，积极结交新的中学同学， 提高环境适应能力。 积极参加集体活动，在集体活动中增进 同学间的了解 发挥我们的主动性，主动和老师、同学 沟通，成为好朋友，尽快适应新的集体生活。 认识自己的优缺点，学会宽容接纳，尊 重他人.4、作为初中生，新的学习生活开始了 ，摆在我们面前的第一任务就是去适应新的环境。5、学校环境包括物理环境和人文环境。6、进入新环境，如果学习成绩不尽如人意 ， 怎么办？注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学 习方法。有想不通的事，怎么办？主动找老师同学谈谈心，可以得到放松和调适。7、真正的朋友是怎样的？ 真正的朋友不是一起消磨时间

3、,奚落他人 而是互相关怀 ,互相鼓励 ,互相支持 ,能够一 起成长 ,一起进步。8、集体活动的作用。答： 集体活动能加强同学之间的信任和理 解。 能够让我们在生活中找到自己的位 置,体现自己的价值。 它对于激活我们的情绪 ,融洽同学间 的关系 ,促进同学之间进一步的友好交往都 有积极的意义。9、为什么要与老师成为朋友？13 页第一段。 老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽 的宝藏 ,从老师那里我们可以学到很多东 西。 老师与我们一起分担失败的痛苦,分享成功的喜悦。 老师的工作压力或许因为我们的努力学习 而得以缓解。第二课1、学习的理由。学校是知识的殿堂，进步的阶梯。在学 校,我们能系统地接受教育

4、，从而拓展自己 的视野，开启自己的智慧，提升自己的才能。通过学习，我们发现自己的潜质。培育 自己的能力提高将来回报社会、奉献国 家的能力。接受义务教育，是每个中国公民法定的 权利和义务。2、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们 直接影响我们学习的效率和效果。3、恰当的学习方法和策略是实现学习目标 的有效手段。4、接受义务教育的重要性？（为什么要接 受义务教育？）接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务，对现代社会来说，义务教育是 为公民生活打下文化知识基础的必备教育 对于一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。5、历史上最早实施义务教育的是德国。6、怎样理解“学习有法，学无

5、定法”？ 恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我 们需要针对具体的学科 ，个人习惯和能力 等,选择适合自己的学习方法和策略,这样才能顺利打开知识宝库大门。7、对现代社会的每个人来说，学习是终生的 主题。&正确学习态度的作用。23页末段末句。9、良好的学习习惯的作用。24页第一段第 二句。10、怎样看待青少年到学校学习 ？ 19页末 段。11、如何珍惜自己的学习机会？（怎么度 过初中三年时光？）答：（1）珍惜受教育的权利。（2）履行受教育的义务。（ 3）珍惜初中三年的宝贵时光 ,用今天辛 勤的汗水换来美好的明天。12、怎样搞好学习？答： （1）学习需要良好的态

6、度；（2）学习要培养良好的学习习惯；（3）学习要有正确的学习方法；（ 4）要树立终身学习的观念 ,积极主动地投 入学习。第三课1、步入初中 ,我们应该如何正确认识自己 的责任？答：（ 1）步入初中 ,我们的社会角色发生了 变化。角色的变化或新角色的出现 ,意味着 新的人生阶段的到来。我们要学会面对新 的成长任务。（ 2）我们要学会对自己的学习、 生活和行 为负责 ,还要对集体和社会负责 ,积极承担 相应的道德和法律责任 ,做一个负责任的人。2、我们应如何正确认识自己？在实践的检验中认识自己。从别人的态度中认识自己。在多重比较中认识自己。在自我观察和内省中认识自己。3、“以人为镜，可以明得失”告

7、诉我们认识 自己的一个途径是 从别人的态度中认识自 己。4、认识自己的基本方法之一是： 在生活的 实践中,体会成功与失败的经验教训，证实自 身价值5、认识自己的 重要途径 是：学会观察和内 省。6、 怎样在多重比较中认识自己？P38 P397、成长意味着你渐渐学会了负责任。要对 你的学习、生活、行为、班集体、社会 负责。要承担一定的 道德和法律责任。第四课1、良好的班集体是我们健康成长的重要环2、良好的班集体,不取决干教室和教学设备 的优劣，而取决于健康向上的班风。3、互帮互助的班风有助于塑造我们的良好 个性。4、同学之间建立正常而和谐的人际关系，是 班集体团结互助的 基础。5、班风是指班形成

8、的一种共同心理倾向。6、“大河有水小河满，大河无水小河干”说 明：个体的发展与集体的发展密切相关。（个人离不开集体）7、建立良好的班集体需要什么？（怎样建 设良好的班集体？）建立一个良好的新集体，需要树立共同 的奋斗目标。建立一个良好的新集体，需要严明的纪 律。建立一个良好的新集体，还需要班级成 员团结友爱，互帮互助。& 为建立良好班集体，每个同学可以做些什 么？关心集体事务，爱护集体设施，使用文明用 语，维护集体荣誉。9、 良好班集体对我们的成长的影响。（为什 么要建设良好的班集体？）答：良好的班集体是我们健康成长的重要 环境。好的班集体不仅能保障我们学习活动 的顺利进行,而且能促进我们社会

9、生活能力 和综合素质的提高。 积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。 互帮互助的班风有助于塑造我们的良 好个性。良好、友爱的集体有利于我们形成 正确的人生观和处世态度。10、一个学风不正的班集体,会妨碍同学们 正常的学习和牛活，甚至给他们带来终身 的消极影响。第五课1、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割 2、农民辛勤劳作，工人奋力工作，教师努力 培养人才，说明了什么？说明每个人在追求自身正常发展的同时,也在为社会贡献自己的力量。3、简而言之，社会化指的是什么？就是个体适应，融入社会，服务和贡献社会 的过程。4、社会化有什么意义？（为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社

10、会化的过程？）P56答：意义：我们每个人的存在和发展都离不 开社会，都有一个社会化的过程： 只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，我们才能真正 成长和发展起来； 只有通过社会化，我们才能实现由生 物的我”向 社会的我”的转变，我们才能真正 实现人生的社会价值。5、我们社会化的基本要求、重要途径、最高境界分别是什么？基本要求:与人交往，并建立良好的人际关 系。重要途径:关注社会、了解社会。最高境界：服务社会、奉献社会。6、人类的社会适应，最主要的就是人际关系 的适应。7、人际关系是我们与他人之间在心灵上的距 离,体现的是我们与他人的情感依恋。7、亲近、关心和帮助他人有助于我们

11、建立 友好的人际关系。8、凡是在社会上取得卓越成就的人，都是有 着良好社会责任感的人。9、关注社会,了解社会就是要 关注社会的发 展状况.了解社会的要求和规范。10、 人生的真正价值指什么？P60不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会 中得到承认和满足，更重要的在于我们能为 他人、为社会作出什么样的贡献。11、周总理去世时，人民群众十里长街送总理,表现了什么？表现了人民对其人生价值的高度评价。12、服务和奉献社会，最主要的是什么？ 踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。13、中学生应该如何服务社会，奉献社会？ （为实现人生价值，中学生应该怎样做？）P62答：服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实

12、实，立足本职，做好自己应做的事。作为中学生，我们就是要尽到做学生 的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真 学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。我们还要积极投身社会实践活动，多参加 社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的 作用，主动承担应有的社会责任 ，奉献我们 自己的一份力量。14、如何实现社会化，成为一个社会的 人？答：与人交往，并建立良好的人际关系； 关注社会、了解社会； 服务社会、奉献社会。第六课礼貌待人1. 什么是礼貌？（含义）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一 种行为规范.（道德准则）2. 举例日常生活中哪些行为是礼貌的和不 礼貌的？礼貌的行为有：在学校遇到老师打招呼，在 公共汽车上

13、主动给老弱病残者让座不礼貌的行为有：随便打断别人的谈话，见 到长辈不打招呼3. 我们必须了解并遵循基本的社交礼仪.4. 礼貌的重要作用？答：对个人的成长和发展，社会的文明 进步都具有重大作用。 礼貌能体现友好、得体的气度和风 范,礼貌能够使人愉快交往，愿意交往，提高 交往效率。 礼貌行为可以避免许多不必要的 误会和摩擦。文明礼貌是人际关系和谐的 润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体 体现。5. 不礼貌的危害有哪些 ？P67 68 答：在生活中，不礼貌的行为，可能产生误 会、造成麻烦。失去许多珍贵的友谊。6. 如何讲礼貌？ P70 74答: （ 1）态度应诚恳；（2）仪表应大方；（3）语言应文明

14、；（4）行为应得体；（5） 学会谦让，互敬互让；（6）学会道歉；（7） 尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。7. 真诚待人是我们社会所崇尚的品质。热 一 心助人，诚心为人，谦和待人,这些都是优秀 品质的体现。8. 仪表大方指什么？讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着 整洁，朴素大方，美观得体。9. 怎样做到语言文明？在公共生活中，说话注意场合，和气文雅， 分寸适度，不讲脏话，不强词夺理，恶意伤 人。在交谈中要虚心，诚恳和充分尊重对方 的意愿。说话时语气也应注意。需要倾听 的时候，要有耐心。10. 讲礼貌应从日常的点滴做起。文明礼貌存在于生活的点滴小事中。重视生活中的 每一个细节，在每一细节中学着讲

15、礼貌 ，做 文明的中学生。如举掌等，都是塑造良好形象的开端。11. 发生矛盾或摩擦时应该 谦让为上。12. 道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现。真诚 的说声对不起，也许能化解误会,改善人际 关系。道歉要及时，做错事情要及时向别人 表示歉意。第七课平等待人1. 平等待人者，才能得到平等的对待。平 待人是交往的一项基本美德。2. 平等是法律赋予我们的权利。3. 平等权是我国公民享有的基本权利，它受 到法律的保护。4. 作为学生，我们享有怎样的平等权利？P77第一段后3行5. 我们要 在法律范围内 正确行使平等权 利。6. 我国法律规定的许多青少年平等享有的权利有：平等受教育的权利，受抚养的权利， 财产继

16、承权等等。7. 当我们的权利受到侵害时，怎么办？我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合 法权益。8. 平等是人际交往的前提和基石。我们在 公民身份和人格上是平等的。9. 平等的重要性（平等待人的作用）（1）平等是人际交往的前提和基石。（2）只有平等相待，我们才能彼此尊重、 和睦相处。（3）只有在平等的环境中，我们才能更好 地学习和生活。10. 宪法第 33条第二款规定：一民共和国公民在法律面前一律平等。11. 平等待人要求我们怎样做？（怎么平等待人）平等待人要求我们尊重他人的人格、 习 惯、爱好 ,尊重不同民族的风俗、传统。12、如何理解人人平等？ 答（1）平等是法律赋予我们的权利。我国 法律规定

17、 “法律面前人人平等” 。平等权是 我国公民享有的基本权利 ,它受法律保护。 （ 2 ） 平等是人际交往的前提和基石。我 们在公民身份和人格上是平等的。平等待 人要求我们尊重他人的人格、 习惯、 爱好； 尊重不同民族的风俗、传统。13、如何正确行使平等的权利？ 答（1）要在法律范围内正确行使平等的权 利。法律只保护我们正当合法的权益 ,当我 们超过法律的界限 ,就可能违反法律 , 受到 法律的制裁。（ 2）当我们合法权利受到侵害时候 ,我们 可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权14. 理解并宽容地对待他人 ，是我们为人处 事的一个重要的优秀品质。15、为什么需要宽容？ P82答: (1)宽容是生

18、活的润滑剂。学会宽容 才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、 偏见和不快。我们能容忍别人犯小错误，就可 以和他那个人相处的更好。(2)宽容是相互的，如果我们宽容他人， 也会得到他人的宽容。15. 理解是共同生活的基石。为什么？P82第三段前3行16. 宽容是生活的润滑剂。宽容的好处有哪些？ P82 8317. 宽容是相互的，宽容是有限度的，宽容不 能超越基本的道德和法律规范。18. 怎样理解宽容的限度。P83倒数第二段 后6行答：(1)宽容是有限度的。宽容不是一味 迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原则地 接受一切。我们不能盲目的宽容。过分的 宽容就变成纵容，结果适得其反。(2)宽容不能超越基本的道德

19、和法律规范。一旦行为逾越法律的藩篱，我们就丝毫 不能宽容了。19.如何对待无心犯错的人？P82当受到别人的无意伤害时，当别人做了 错事时，我们应该怎么办？ P83宽容不能超越基本的道德和法律规范，这时要求我们怎样对待别人的错误？P84第八课与人为善1“己所不欲，勿施与人”说明：不做别人 不喜欢、不接受的事情。2. “己所不欲，勿施与人”的行为 要求有：不把别人不愿意接受的事情强加给别人，不造成他人的痛苦，节制自己的行为举止， 不使自己成为他人痛苦的根源。3. 善良是人最可宝贵的品质之一。4. 什么是善良？善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。5. 心存善良的人有哪些优秀品

20、质？P89第一段6. 以善良之心回报友善之情。7. 在受到伤害时，应该用合理的或合法的正 当手段来维护我们的权益。P91当歹徒向我们袭来时，我们怎么做？P91当我们作为消费者的权益受到侵害时 , 怎么办？ P918. 为什么需要站在对方的立场来考虑问 题？ P92第一段9. 站在对方的立场来考虑问题需要的条 件？（怎样做）P9210. 友好地对待陌牛人一,最能发映一个人的 内心品质。P93当遇到年长者和小孩时，我们应该怎样 做？ P93当因小事与人发生冲突时，我们应该怎 样做？ P93如何对待身边的亲人、朋友？P9411、与不相识的人交往时，我们应该首先做 到礼貌待人。与人为善的根本是乐于助人

21、现在我们的力量是有限的，但在生活中也可以帮助别人，我们可以做些什么？ P9412、为什么要心存善心？答：善良是人最可贵的品质之一。善良 是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。 善良的人最易赢得友谊和朋友。 人 们都愿意和心地善良的人来往 ，和他们交 朋友。13、心存善心的表现？（1）善良需要真诚之心；（2）以善良之心回 报友善之情；勿以善小而不为； 以恰 当的方式表达友善；（5）在受到伤害时，应 该用正当手段来维护我们的权益。14、如何做一个友善的人？ 答：站在对方的立场考虑问题。 以恰当的方式表现友善，注意表达爱心的方式。 友好对待陌生人。 关心帮助我们的亲人。 乐于助人。

22、第四单元 少年当自强第9课1、自尊的含义（是什么） 答：自尊是一种自己尊重自己、爱护自己 并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护 的心理需要 ,是对自己尊严和价值的肯定。2、自尊的意义（为什么）答：自尊是一个人之所以为人所必备的操 守； 自尊是赢得他人尊重的前提； 自尊是前进的动力 ,是实现成功人生 的重要条件； 自尊是一种民族精神 ,是一个民族自 强的基础。3、虚荣心： 它是一种扭曲的自尊心。 是自 己希望超过别人而又难以超过别人的地方 , 以及当某种荣誉想得到而得不到 ,想不失去 而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。4、如何拥有自尊？ （怎样做一个自尊的人？ ） 答：自尊就是要接纳和珍爱自

23、己，同时做到 自重自律。 要有羞耻心。 尊重是相互的 ,自尊还必须学会尊重他人。 自尊还必须自立自强。 尊重不是乞求来的 , 而是通过自身努力赢得的。第 10 课做一个自信的人1、自信的定义（是什么） 答：自信,就是相信自己的能力 ,相信自己的 目标一定能实现。它是对自己形象、能力 和个性等所持有的一种准确而肯定的态2、自信的作用？（为什么要自信？） （意 义）答：自信是人生成功的奠基石。 自信是一种伟大的力量。有助于我们克 服困难 ,战胜挫折 , 从而积极进取 ,直到胜 利。 相信自己是成功的第一秘诀。3、学生自信的表现 ：学习、精神状态、社 交口才 ,能力 ,个性等。4、学生自信的做到 ：

24、相信自己能学好 ,知道 自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精 神状态 ,能够笑对人生 ,即使遇到困难和阻力 也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交 能力 ,能够和多数人融洽地相处 ,轻松自如地 交往；对自己的能力充满信心 ,相信自己只要 努力 ,就能处理好一切事情 ,相信自己是最好 的,能够墙面客观的评价自己、 认识自己 ,悦纳 自己。5、自信的支点 是自己的 长处和优势 。正确认 识自己 是自信的 坚实基础 , 自我肯定 是培养 自信的 重要途径 。6、自信首先要了解和认识自己 ,特别是自己 的能力。其次要找好正确的参照标准。有人 用自己的长处比别人的短处 , 其结果过于自 信 ,滋长骄傲心里。 有人用自己的短处比别人 的长处 ,其结果动摇自信7、自卑是自己轻视自己，总认为自己不如 别人 ,对自己失去信心的一种消极心理。 自卑 产生是自认为在处境、才能等方面不 如别人 ，或生理有缺陷 ，或犯过错误等原因造 成的。 自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与 孤僻、悲观状态 ，特别是当受到别人嘲笑和侮 辱时 ，有时会产生变态心理。 如暴怒 ，嫉妒、自 暴自弃等。 自卑是一个人走向成功的绊脚石 ， 是快乐 生活的拦路虎。 他会一步一步寝室一个人的 勇气和信心 ，使他怀疑自己的能力 ，碰到困难 和挫折时 ,就自暴自弃 ,放任