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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：活泼地与抒情地5 / 4教学目标：1 通过听觉随音乐起舞的动作感知及对音乐所表现的心情及内容 的不同的对比，来感受音乐 a 与音乐 b 的不同，体验活泼地与抒情地 的乐曲风格，了解它们所表现的情绪的异同。2 通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。3 培养幼儿的艺术感受能力，提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。发展 幼儿的情绪体验能力。教学准备：事先制作好的课件。教学过程：一 点击课件：“谁来了 ?”（花仙子 ） 。“美丽的花仙子给我们带 来两段美妙动听的音乐，想不想听一下 ?”1点击音乐a：“这段音乐听起来怎么样？表现了一种怎么样的心情?”欣赏音乐 a。2点击

2、音乐b：“这段音乐听起来与音乐a有什么不同？比较一下。”3 小结：音乐 a 活泼欢快，听起来心情轻松，有种想跳跃的感觉，音乐b优美抒情，比较柔和 音乐a节奏欢快，音乐b节奏缓慢。二通过跟随音乐跳舞来感受两段音乐的不同。1听音乐a我们来跳一下舞，感觉怎么样？请幼儿自由创编动作， 随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，让幼儿完整跳一遍。你们在跳舞的时候心情感觉怎么样 ?”（ 心情愉快，节奏活泼欢快）2 同上随音乐 b 跳一下舞，感觉怎么样 ? 请幼儿自由创编动作， 随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，幼儿完整跳一遍。三能过分段想象欣赏乐曲所表示的画面来感受乐曲的风格。1 想象一下我们怎么样的心情下用

3、音乐 a 来表示 ?我们什么时候会 心情很高兴 ? 幼儿自由讲述，表达。小结：当我们开心的时候，有些事使我们心情很高兴的时候，可 以用音乐 a 来表示。 作曲家们就是在很高兴的时候为了表达愉快的心 情才创作出这些乐曲的。2 音乐 a 表现了森林里的小动物快乐的生活，请你猜一下有哪些 小动物在于什么快乐的事情 ?教师适当启发：“我也来猜一下，是。”点击课件。 幼儿自由猜想，发表意见。3 完整欣赏一遍音乐 a （ 配画面的 ） 。幼儿表达内容。再次欣赏音 乐 a。4 同上想象一下音乐 b 所表示的画面。用同样的方法启发。5完整欣赏音乐b（配画面的）。a 与音乐 b 的不同，体验活泼地与抒情地的乐曲风格，了解它们 所表现的情绪的异同。b 通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。c 培养幼儿的艺术感受能力，提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。发展 幼儿的情绪体验能力。6 比较两段音乐所表现的内容的差异性 （也可说说相同点 ）。 （ 音 乐 a 所表现的内容较动，音乐 b 所表现的内容较静 ） 再次欣赏音乐 b。四 选择相应的画面。重点指出画面的配乐不是决对的，如小鱼游 可有两种选择

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