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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：公交站牌公交站牌幼儿园教案活动目标：1. 寻找马路上的数字，体验数字与人之间的密切联系，体验这些 数字给我们的生活带来了方便，是我们的好帮手。2. 了解它们在不同场合所表示的不同意义。 幼儿园教案活动准备：PPT调查表幼儿园教案活动过程 :一. 展示资料导入 （ 价值点：幼儿经验再现，引出内容 ）1、导入语：你们在来幼儿园或者出去玩的路上有没有发现许多的 数字?2、通过调查表的介绍分享幼儿已有的经验： 关键提问：你在哪里看到过这些数字 ? 小结：马路上有各种各样不同的数字，它们所包含的意思也各不 相同。二. 讨论： （价值点：车站与门牌号的区别与读法 ） 1

2、、过渡语：路上要这些数字干什么呢 ?能给我们生活带来哪些方 便?我们一起来看一看。2、车站线路牌并讨论： 关键提问：公交站牌上或指示牌上的数字代表了什么 ?能给我们什 么提示?小结：它能告诉我们车辆路线以及这个车站经过哪些车辆。3、门牌号的数字： 关键提问：这个数字在哪里 ?他们有什么用处 ? 小结：第一次到这里的人看见它，怎样找到自己想去的地方 ; 邮递 员怎么准确地送报送信。三. 小组探索 (价值点：尝试理解不同数字的不同含义 ) 1、过渡语：这里还有许多不同的数字都有不同的含义。 2、幼儿自由结伴，选取一种记录进行讨论：这些数字表示什么意 思 ?有了它们可以给我们带来什么方便 ?没有它们

3、又会怎样 ?(1) 道路边的车速标志。(2) 交通灯边的倒计时灯(3) 停车场这边的电子屏幕上的数字(4) 地下车库标杆上的数字四、交流、识别不同数字的含义。 ( 价值点：根据不同数字表示的 不同含义进行分类 )1、交流各组探索后的介绍，发现它们不同的功用。 2、观察数字，了解其所表示的不同意义：(1) 马路上哪些数字是表示速度的 ?( 表示速度为每小时的公里数， 数字越小，速度越慢，数字越大，速度越快，超过规定的速度为超速 )(2) 哪些数字是表示时间的 ?( 表示时间为秒，数字越小，时间越短， 数字越大，时间越长 )(3) 哪些表示高度的数字 ?( 表示高度为米，不能超过数字表示的高 度)(4) 哪些表示数量的 ?( 表示停车的数量为车位，数字越大为空车位 越多，反之则越少 )3、谈论：如果没有这些数字又将会发生什么意想不到的事情小结：没有了这些数字可能会没有提示，会出现一些危险与困难， 生活会很不方便。五、延伸：这些数字又表示什么 ?提问： 110、120、119区别这些

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