幼儿园主题教案我们一放防风筝

1、教学资料参考范本幼儿园主题教案：我们一放防风筝主题活动有趣的风筝热闹的进行了一段时间了，孩子们在爸 爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的风筝。 看着自己的杰作，有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风 筝”。这一想法得到了大家的响应，有的孩子提出要到社区的小花园 去，有的孩子提出要去海边，有的孩子提出要去五四广场大家的意见不一，都各自振振有词的说着自己的理由，互不相让。于是我们 提议马上启动我们的“共赢小组在行动计划”。活动一：我们要去放风筝了！1、孩子们制订各自小组的外出计划。 按以往的惯例，在活动之前各小组都要制订外出计划，我把计划 表发给各小组并提醒他们如果哪个小组

2、有特殊的需要、或特别准备一 定要在计划中注明。孩子们在制订计划时遇到了很多难题，如：“恐龙”组的孩子们 就外出时间就商量了好一阵子，轩轩周六上午要去上舞蹈课，雨亭下 午要去外婆家，洋洋周日要下围棋最后雨亭做出牺牲，“和妈妈 商量一下，晚上再去外婆家”，这样才把时间定在周六下午3：00 整“小精灵”组的孩子们就外出地点争执了好一阵子，阿宝说要去海边， 陈昊说在小区的小花园就行最后大家都觉得去海边比较合适，因 为“放风筝累了，还可以躺还沙滩上休息一会，还可以玩沙雕”。就这样孩子们在争执、讨论、“自我牺牲”中制订出了各自的小 组计划。1、家长参与修改、补充计划。各小组的孩子们在当天就把自己的计划拿给

3、小组长或自己的爸爸 妈妈看，家长们再根据外出实际情况，以及自己的具体情况给予孩子 们的计划提出建议或意见，再作修改。如“大风车”小组的汪宁小朋 友的家长周六周日加班，不能参加这次活动，张书傲的妈妈主动提出 自己去接汪宁并照管他有的小组在乘车路线上过于死板，于是根 据爸爸妈妈的意见做了调整。计划修改完后，再由各小组的小组长负责分工大家准备所需物品， 你带水，他带面包、小正带水果、帆帆带风筝、瑞瑞妈妈带摄像机、 虎子爸爸带照相机小组长（家长）和副组长（幼儿）还负责电话 联络大家，及时把小组内的一些突发事情告诉大家。活动二：我们一起放风筝孩子们根据外出计划，有条理、有目的地开始了快乐的“放风筝 活动

4、”。家长们在活动前都会收到老师的一张纸条，（请您就孩子的 交往、合作、共享等方面谈一下孩子在这次活动中的表现，和您对这 次活动的看法。）根据纸条上的提示，家长们会对孩子在相约放风筝 活动中的表现进行观察、记录。孩子们也会收到老师的小纸条，（把 你最高兴或最难忘的一件事画下来，来园后讲给小朋友听好吗？你们 的风筝飞起来了吗？如果没有，你们是怎么解决的？）孩子们根据老 师的提示也会留意自己在活动中的一些事情，注意动脑筋解决一些问 题。休息时，大家还可以一起分享带来的食物，孩子们追逐打闹，家 长们交流育儿心得、经验，聊家常，其乐融融。活动三：放风筝真快乐！回到幼儿园后，我们组织了一次交流分享活动，孩子们就活动中 的快乐、以及在活动中的收获进行了交流分享。虎子说：“风筝飞不 起来后，勤勤的爸爸帮助调整了一下尾巴，他就飞起来了，我觉得很 神奇。”蒙蒙指着自己的画说：“我们在漂亮的雕塑园放风筝，我妈 妈让我站在老爷爷（雕塑）身上照像，畅畅的妈妈说那样不文明，我 就没上，我妈妈也说自己不对，我觉得这件事情很难忘。”阿宝说： “参加活动，我迟到了，结果让大家等了我很长时间，我觉得很对不 起大家，今后我要做个守时间的孩子。”“和我的好朋友放风筝我很 高兴，我们还野餐了。”孩子们或兴奋、或反思，收获很大。家长们根据老师的小纸条也带来了这次活动的记录和反思，有的 就自己的孩子在活动中的表现发表感慨，